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Am 27.06.2025 fand an der Friedrich-Wilhelm-Murnau-Gesamtschule die feierliche Verabschiedung des Abiturjahrgangs 2025 statt. In festlicher Atmosphäre versammelten sich Abiturientinnen und Abiturienten, Eltern, Lehrkräfte sowie zahlreiche Gäste in der Ravensberger Spinnerei, um diesen bedeutenden Meilenstein gemeinsam zu feiern.
Der große Saal war festlich geschmückt und bereits beim Einlass lag spürbare Vorfreude in der Luft. Nach dem gemeinsamen Einzug der Abiturient*innen begrüßte der Oberstufenleiter, Herr Jänsch, die Anwesenden mit einer herzlichen Ansprache. In seiner Rede würdigte er die Leistungen des Jahrgangs, lobte den Zusammenhalt der Schulgemeinschaft und betonte die Bedeutung von Mut, Neugier und Verantwortung in einer sich stetig wandelnden Welt. Zahlreiche Zitate aus der Abiturzeitung unterstrichen die Besonderheit des Jahrgangs, der mit 92 Schüler*innen in die Einführungsphase gestartet war. Im Anschluss daran wies unser Schulleiter, Herr Ziegler, auf die Chancen hin, die den Absolvent*innen nun offen stehen. Auch die ausgezeichnete Schülerrede von Dunya Khudur, Lara Mende und Malou Linnenbürger über einige Anekdoten des Jahrgangs hübschte den Abend genauso wie die musikalische Begleitung von Herrn Deppermann (Keyboard) und Frau Kampmeier (Gesang) auf.
Im Anschluss richteten auch die beiden Jahrgangsleitung, Frau Toepffer und Herr Scholz, in ihrer Rede persönliche Worte an die Schüler*innen. Dabei wurde nicht nur auf schulische Erfolge zurückgeblickt, sondern auch auf gemeinsame Erinnerungen im Jahrgang und in Brüssel, Herausforderungen wie der Umgang mit digitalen Produkten und die besondere Gemeinschaft, die über die Jahre gewachsen ist. Insbesondere drückte sich dies auch in dem Plakat, welches die Schüler*innen über die Jahrgangsleitungen anfertigten, wieder – „die gekrönten Elfen!“
Besondere Highlights des Abends waren die Ehrungen herausragender schulischer Leistungen. So haben sechs Schüler*innen ein Abitur mit einer 1 vor dem Komma erreicht. Meryam Younis legte das Abitur sogar mit einer Note von 1,0 ab. Auch eine kreative und humorvolle Präsentation von Bildern und Videos des Jahrgangs aus dem Schulalltag, der Mottowoche und der Stufenfahrt nach Brüssel sorgte für Lacher und emotionale Momente – einfach legendär.
Nach der offiziellen Zeugnisvergabe, bei der die stolzen Absolvent*innen einzeln auf die Bühne gerufen wurden, schloss der Abend mit einem Sektempfang und einem festlichen Buffet in der Hechelei. Es wurde bis spät in die Nacht ausgiebig mit Schüler*innen, Lehrer*innen, Angehörigen und Freunden gefeiert.
Mit der Abiturfeier verabschiedet sich die Friedrich-Wilhelm-Murnau-Gesamtschule von einem engagierten und vielseitigen Jahrgang, der der Schule in bester Erinnerung bleiben wird – viel Erfolg auf dem weiteren Lebensweg!

Unter dem Motto „Fahrrad“ fand kürzlich ein spannendes Kooperationsprojekt an der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule statt. Zu Besuch waren die Drittklässler der Stieghorst Grundschule, die gemeinsam mit der Klasse 6B einen abwechslungsreichen Projekttag rund ums Fahrrad erleben durften.

An insgesamt sieben Stationen konnten die Grundschüler ihr Wissen und Können erweitern: Vom Schulsanitätsdienst mit einem Einblick in die Erste Hilfe, über sportliche Herausforderungen bei den Fahrradhelden, bis hin zur Zubereitung gesunder Snacks für eine Fahrradtour im Bereich Hauswirtschaft. Auch praktische Angebote wie die Fahrradwerkstatt, ein Fahrradtraining sowie ein gründlicher Fahrradcheck standen auf dem Programm.

Ein großer Dank gilt den zahlreichen Lehrkräften, die mit viel Engagement zum Gelingen dieses Tages beigetragen haben. Trotz kleiner Regenschauer war das Projekt ein voller Erfolg – und hat bei allen Beteiligten bleibenden Eindruck hinterlassen. Wir freuen uns schon jetzt auf eine Fortsetzung im nächsten Jahr!

Am Freitag, den 27.06.2025, versammelte sich die Klasse 6F der F.W. Murnau-Gesamtschule um 18 Uhr in der schuleigenen Turnhalle – und das nicht für den Sport-unterricht, sondern für einen ganz besonderen Anlass: einer gemeinsamen Übernachtung in der Turnhalle, die sich die Klasse selbst verdient hatte.
Die Idee zu dieser Aktion entstand auf Wunsch der Schüler*innen selbst – als Belohnung für das über viele Wochen gefüllte Murmelglas. Im Laufe des Schulhalbjahres hatten sich die Kinder durch gute Mitarbeit, faires Miteinander und Teamgeist im Unterricht immer wieder Murmeln erarbeitet. Als das Glas schließlich voll war, stand schnell fest: Wir wollen etwas Besonderes gemeinsam erleben! Und so entstand der Plan zur Übernachtung.
Nach dem Eintreffen der Schüler*innen und dem Einrichten der Schlafplätze startete der Abend mit verschiedenen Gruppenspielen, die nicht nur für Spaß, sondern auch für jede Menge Teamgeist sorgten. Anschließend wurde es beim Filmabend gemütlich – natürlich mit Decken, Kissen und allem, was zu einer gemütlichen Atmosphäre dazugehört.
Für das leibliche Wohl war ebenfalls bestens gesorgt: Ein buntes Mitbring-Buffet und frisch gelieferte Pizzen sorgten für ein leckeres Abendessen. Am nächsten Morgen wurde die Aktion mit einem gemeinsamen Frühstück im Freien abgerundet, zu dem ebenfalls alle einen kleinen Beitrag leisteten.
Am Samstagmorgen um 10 Uhr endete das Abenteuer mit glücklichen, wenn auch etwas müden Gesichtern. Die gemeinsame Nacht in der Turnhalle war für viele ein Highlight des Schuljahresendes und sicher eine Erfahrung, an die sich alle noch lange erinnern werden.
Ein großes Dankeschön an alle Beteiligten und die unterstützenden Lehrkräfte Yassin Alloch und Songül Saridogan. Wir freuen uns schon auf das nächste Klassenevent!

Wir haben mit unserem Kunstkurs der EF in einer Projektwoche gemeinsam mit dem Graffiti-Künstler Malik Heilmann und der Kunstlehrerin Franziska Rusch eine große Mauer an unserer Schule gestaltet. Ziel war es, nicht nur etwas Schönes zu sprayen, sondern auch wichtige Botschaften und Themen darzustellen, die uns am Herzen liegen.
Schon in den Wochen vor dem Projekt wurde die Wand weiß grundiert und wir haben uns intensiv Gedanken über die Gestaltung gemacht. Was wollen wir sprayen? Dabei war uns wichtig, bestimmte Themen unbedingt einzubeziehen: Länder, Liebe, Menschen und Gemeinschaft, Politik und Weltgeschehen, Motivationssprüche und Zitate, Frauenrechte und Gleichstellung sowie Kulturen und Vielfalt. Diese Punkte waren uns besonders wichtig, weil wir finden, dass in der heutigen Zeit oft genau davon zu wenig sichtbar ist.
So lief unsere Woche ab:
Am Montag sind wir in die kreative Phase gestartet. Wir haben Skizzen entworfen und über Farben und passende Sprüche nachgedacht. Am Ende des Tages haben wir gemeinsam entschieden, welche Entwürfe tatsächlich an die Wand gesprüht werden sollten.
Am Dienstag haben wir uns sehr früh getroffen. Mithilfe eines Beamers haben wir die ausgewählten Skizzen auf die grundierte Wand projiziert. Danach konnten die ersten schon mit dem Sprayen anfangen, während andere noch an ihren Skizzen gearbeitet und letzte Details verbessert haben.
Am Mittwoch ging es wieder früh weiter, da das Wetter in der Woche schlechter werden sollte. Wir haben fleißig weitergesprüht. Einige Motive wurden schon fertiggestellt, andere waren noch in Arbeit.
Am Donnerstag wurde dann der letzte Feinschliff gemacht. Wir haben Details ergänzt und kleine Korrekturen vorgenommen, damit alles so aussieht, wie wir es uns vorgestellt haben.
Unser Fazit:
Wir hatten viel Spaß bei der Arbeit und konnten sehr frei gestalten. Besonders schön war, dass wir als Team zusammengearbeitet haben. Jeder konnte seine Ideen einbringen und trotzdem haben wir ein gemeinsames Kunstwerk geschaffen. Für uns war das nicht nur eine kreative Woche, sondern auch eine Chance, ein starkes Zeichen für Zusammenhalt, Vielfalt und wichtige gesellschaftliche Themen zu setzen.

Text und Bilder: Rojbin Alpboga (EF)

Die Bundesjugendspiele 2025 waren ein voller Erfolg! An diesem sportlichen Tag konnten die Schülerinnen und Schüler in den drei Disziplinen Sprint, Weitsprung und Weitwurf ihre im Unterricht vorbereiteten Leistungen präsentieren. Teilgenommen haben alle 8. Klassen sowie die Jahrgangsstufen EF und die Jahrgangsstufe Q1.

Die Schülerinnen und Schüler zeigten vollen Einsatz und beeindruckende Leistungen in den verschiedenen Disziplinen. Es war schön zu sehen, wie sie ihr Bestes gaben und sich gegenseitig anfeuerten. Der Tag war nicht nur geprägt von sportlichem Ehrgeiz, sondern auch von Teamgeist und Freude am gemeinsamen Sporttreiben. So wurden beim Klassenwettkampf 800m-Lauf ein Junge und ein Mädchen aus jeder Klasse/jedem Kurs ausgewählt und von allen Anwesenden von der Tribüne lautstark angefeuert. Bei dem abschließenden Staffellauf kamen dann weitere Teilnehmende in den Genuss vor der vollen Tribüne ihre Sprintfähigkeit unter Beweis zu stellen.

Die Veranstaltung war eine gelungene Möglichkeit für die Schülerinnen und Schüler, sich sportlich zu betätigen und neue Herausforderungen anzunehmen. Am Ende des Tages strahlten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer vor Stolz über ihre erreichten Leistungen.
Die Bundesjugendspiele 2025 werden sicherlich allen in guter Erinnerung bleiben.

Bilder: Havin Su Uluyol (10b)

Am Sonntag, den 15. Juni 2025, besuchte der Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q1 das Stadttheater Bielefeld und sah die eindrucksvolle Inszenierung von Fahrenheit 451. Das Stück, basierend auf dem gleichnamigen Roman von Ray Bradbury, thematisiert eine Zukunft ohne Bücher und freies Denken – eine beklemmende Vision, die durch die musikalische Untermalung mit Songs von Radiohead noch an Intensität gewann.

Im Mittelpunkt stand die Frage, was Freiheit, Bildung und kulturelle Vielfalt in einer Gesellschaft bedeuten – Themen, die auch im Unterricht sowie in unserem schulischen Miteinander an der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule eine zentrale Rolle spielen. Der Theaterbesuch bot wertvolle Impulse für weiterführende Diskussionen.

Als Partnerschule des Stadttheaters freuen wir uns besonders über solche kulturellen Begegnungen.
Ein herzlicher Dank gilt dem Förderverein unserer Schule, der den Besuch finanziell unterstützt und damit ermöglicht hat.

Auch in diesem Jahr öffneten zahlreiche Einrichtungen Ihre Türen am 04.06.2025, damit Schüler*innen des 8. Jahrgangs frühzeitig den Berufsalltag in der Pflege und Erziehung entdecken können. Der Bielefelder Care Day ist als Tag der Berufsfelderkundung konzipiert und richtet sich an Schüler*innen, die Interesse an einer Tätigkeit in der Kranken- und Altenpflege oder im erzieherischen Bereich haben. Ziel des Bielefelder Care Days ist es, Karriere- und Entfaltungsmöglichkeiten in den Berufsfeldern Pflege und Erziehung erlebbar zu machen sowie erste Kontakte zwischen Schüler*innen und Einrichtungen herzustellen. Am Tag selbst lernen die Schüler*innen typische Aufgaben des jeweiligen Berufsfeldes durch praktische Übungen kennen und bekommen eine einmalige Gelegenheit, ihre eigenen Vorstellungen hinsichtlich des Berufsfeldes Pflege bzw. Erziehung zu überprüfen und ggfs. zu überdenken.

In der Pflege wurden folgende Tätigkeiten in Kleingruppen geübt:

• Puls & Blutdruck messen
• Verbände anlegen
• Rollstuhl-Parcours durchführen
• Händedesinfektion einüben
• Alterssimulation erleben

In den Kindertagesstätten wurden folgende Aufgaben erlebt:

• motorische Spiele begleiten
• kindliches Verhalten beobachten
• das soziale Miteinander der Kinder fördern
• Dokumentationsaufgaben einsehen

Die Schüler*innen berichteten, dass die Angebote am Bielefelder Care Day vielseitig und ansprechend waren. Neben den praktischen Übungen haben die Schüler*innen auch Informationen zu den Berufsmöglichkeiten von Mitarbeitenden und Auszubildenden bekommen.
Für diesen kontrastreichen Einblick in diesen wertvollen Berufen der Pflege und Erziehung bedanken wir uns ganz herzlich bei den 29 städtischen Kitas, bei der Einrichtung Bethel sowie bei der kommunalen Koordinierung Stefanie Hartlieb, die mit Ihrem Einsatz diesen Tag jedes Jahr aufs Neue für die Schüler*innen ermöglichen!

Am Mittwoch 28.05.2025 hat die Klasse 7F unter Leitung der Theaterpädagogin Lena Börner an einem Workshop teilgenommen. Als Vorbereitung auf unseren Theaterbesuch des Stückes „Wolf“.
Es war eine ganz besondere Erfahrung für die Schüler:innen, mal selbst ein paar Meter in den Schuhen der Held*innen zu laufen. Wir haben uns spielerisch und praktisch mit den Inhalten, der Sprache, den musikalischen und choreografischen Besonderheiten des Jugendstückes auseinandergesetzt.

In dieser Saison gibt es im Schulgarten viel zu berichten! Diese Woche haben die Schülerinnen und Schüler des Murnau NW-Kurses aus dem 6. Jahrgang unter der tatkräftigen Unterstützung von Herrn Nottbeck und Frau Eschenbach Kartoffeln gepflanzt.
Eine Neuheit im Schulgarten ist unsere Obstecke. Der Murnau NW-Kurs des 7. Jahrgang hat mit Hilfe von Frau Helbing und Frau Schmidt die ersten Obststräucher gesetzt, darunter Heidelbeeren, Stachelbeeren und Himbeeren. Eine Besonderheit, welche die Schülerinnen und Schüler im Schulgarten entdecken können, ist die sibirische Heidelbeere.
Das frisch geerntete Obst soll in der Salatbar und den Hauswirtschaftskursen Verwendung finden, was unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gibt, die Früchte ihrer Arbeit direkt zu genießen.

Im Rahmen des Arbeitskreises Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage haben Frau Hölscher und Herr Sahin Workshops in allen Klassen des fünften Jahrgangs durchgeführt. In jeweils zwei Schulstunden setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Umgang mit Schimpfwörtern, Ausgrenzung und diskriminierenden Äußerungen auseinander. Ziel war es, bereits in den unteren Jahrgängen ein Bewusstsein für respektvolle Sprache zu schaffen, Vorurteile zu hinterfragen und diskriminierendes Verhalten zu reflektieren. Die Workshops trugen dazu bei, die Klassengemeinschaft zu stärken und ein wertschätzendes Miteinander zu fördern.

Aus allen Klassen haben wir positive Rückmeldungen erhalten. Deshalb werden wir diese Workshops künftig nachhaltig im Jahrgang 5 verankern und als festen Bestandteil unserer demokratiepädagogischen Arbeit weiterentwickeln. So möchten wir langfristige Strukturen zur Demokratieförderung an unserer Schule stärken und fest etablieren.

„Hier wohnte Hugo Schweitzer – Jg.1884. KZ Sachsenhausen – ermordet 07.04.1940“
So steht es auf dem Stolperstein, der bereits seit 2006 in direkter Nähe des Haupteingangs der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule an das Unrecht und die Verfolgung erinnert, das dem Dachdeckermeister Hugo Schweitzer zur Zeit des Nationalsozialismus widerfahren ist und der dort wohnte, wo heute hunderte von Kindern zur Schule gehen dürfen.
Geschichte verpflichtet und aus diesem Grund engagiert sich unsere Schule in der Pflege der Stolpersteine in Bielefeld. Wie bereits in den Jahren zuvor nahmen auch dieses Jahr wieder zahlreiche Schülerinnen und Schüler an der Putzaktion des Stolpersteine e.V. teil und sorgten für glänzende Erinnerungssteine in ganz Stieghorst und Umgebung.
Aufgrund des Gedenkens an das Ende des Zweiten Weltkriegs, das sich dieses Jahr zum 80. Mal jährt, kam es am 14. Mai zu einer besonderen Gedenkfeier an der Schule. Die Stolperstein-Initiative hatte zum „Klang der Stolpersteine“ eingeladen, sodass andächtige Musik das Gedenken begleitete. So sorgten Schüler unter der Leitung von Miriam Welz für einen würdevollen musikalischen Rahmen.
Nach einem Grußwort des Schulleiters, Herrn Frank Ziegler und einer Würdigung des Bezirksbürgermeisters, Herrn Bernd Henrichsmeier, trugen Schülerinnen und Schüler der Klasse 9A Biografien der Opfer und selbstverfasste Beiträge zur Relevanz der Erinnerungskultur vor. Diese hatte die Klasse zusammen mit ihrer Geschichtslehrerin, Frau Christin Eschenbach im Unterricht erarbeitet und verfasst.
Die Schülerinnen und Schüler berichteten von vielen neuen Erkenntnissen und von positiven Begegnungen und Gesprächen, die sie während der Putzaktion an den Stolpersteinen erlebt hatten. Die Schülerinnen und Schüler machten zum Schluss eines sehr deutlich: Das Erinnern an die Menschen, die während Diktatur und Krieg verfolgt und ermordet wurden ist wichtig und heutzutage relevanter denn je. Aus diesem Grund wird sich die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule auch weiterhin aktiv für die Pflege der Stolpersteine einsetzen und sie zum Gegenstand des Unterrichts machen.

Am 8. Mai fand an unserer Schule ein bewegendes Zeitzeugengespräch mit Frau Gudrun Dietz statt, unterstützt von ihrer Tochter Kerstin Pankoke. Unter dem Titel „Der Krieg aus den Augen eines Kindes“ berichtete Frau Dietz der Klasse 10e von ihren Erfahrungen als Kind im Zweiten Weltkrieg. Sie lebte damals in Stettin und der Umgebung und schilderte eindrucksvoll ihre Schulzeit unter dem NS-Regime, die damit verbundene Indoktrination und Unterdrückung, ihre Vertreibung sowie das Leben in Notunterkünften. Besonders bewegend war ihre Erzählung über die jahrelange Trennung von ihrer Familie und die Wiedervereinigung mit ihren Angehörigen zu Weihnachten 1945 in Bielefeld – ein glücklicher Zufall, der allen Familienmitgliedern das Überleben ermöglichte.
Zum Abschluss ihres Vortrags richtete Frau Dietz einen eindringlichen Appell an die Schülerinnen und Schüler: Sie äußerte ihre Sorge über aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen, sprach sich entschieden gegen Krieg und Hass aus und rief zu mehr Liebe, Solidarität und Menschlichkeit auf – unabhängig von Herkunft, Religion oder Sprache.
Wir bedanken uns herzlich bei Frau Dietz und Frau Pankoke für ihren Besuch, ihre Offenheit und die wichtigen Impulse, die sie unseren Schülerinnen und Schülern mit auf den Weg gegeben haben.

Am Mittwoch, den 30.04.2025 stellten Schüler*innen des 10. Jahrgangs der Murnau-Sprachler, -Forscher, -Gesellschaftler, -Entwickler, -Macher, -Künstler und -Sportler den Schüler*innen des siebten Jahrgangs ihre Kursinhalte vor. Dabei präsentierten sie in Form eines Galeriegangs, der an vielen Stellen auch ein aktives Mitmachen und Ausprobieren ermöglichte, was sie bisher in ihren Kursen vorwiegend selbstständig und projektorientiert erarbeitet hatten.

Durch die Vernissage konnten sich die Siebtklässler*innen des 7. Jahrgangs einen Überblick über die Vielzahl der Wahlmöglichkeiten verschaffen und mehr Orientierung bei der Wahl ihrer Profile und Schwerpunkte für die nächsten drei Jahre erhalten.

Ein besonderer Dank gilt den Zehntklässler*innen und ihren Kurslehrer*innen, die die Veranstaltung toll vorbereiteten und durchführten, sowie den Bewohner*innen unseres Kooperationspartners Wohnstift Salzburg, die gemeinsam mit Lernenden des neunten Jahrgangs den Murnau-Schwerpunkt „Gesellschaftler – Wohnstift Salzburg“ vorstellten.

Diese Woche war ein aufregender Start in die Gartensaison 2025 für unseren Schulgarten! Die Schülerinnen und Schüler des Murnau NW Kurses aus dem 6. Jahrgang haben unter der Anleitung von Herrn Nottbeck, Frau Eschenbach und Frau Weeke die ersten Salate gepflanzt sowie Möhren und Radieschen gesät.
Besonders erfreulich ist, dass wir in diesem Jahr zum ersten Mal alle Pflanzen selbst anziehen, da wir nun Alumnis der GemüseAckerdemie sind und eigenständig ackern. Dies gibt unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, noch intensiver in die Welt der Pflanzen und des Gärtnerns einzutauchen.
Auch der Winterknoblauch, der bereits im letzten Jahr gepflanzt wurde, wächst prächtig und steht kurz vor der Ernte.
Interessierte Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge können täglich in den 30-minütigen Pausen im Garten helfen.
Wir freuen uns auf eine erfolgreiche Gartensaison und sind gespannt auf die Ergebnisse unserer Arbeit im Schulgarten!

Als Einstimmung auf das Osterfest wurde in der letzten Woche im Wohnstift Salzburg ein von zwei Schülern vorgeschlagenes Kreativprojekt umgesetzt. Gemeinsam von den Schüler*innen des neunten Jahrgangs, die das Murnau-Profil „Gesellschaftler/ Wohnstift Salzburg“ belegt haben, sowie einigen Bewohner*innen wurden Eier gefärbt bzw. angemalt. Alle Beteiligten hatten sichtlich Spaß daran. Auch das gute Wetter in den letzten Wochen ließ die Vorfreude auf Ostern steigen, wodurch es uns ermöglicht wurde, die Treffen auch einmal draußen beim gemeinsamen Spaziergang oder auf der Terrasse des Wohnstifts stattfinden zu lassen.

Seit dem Sommer findet bei uns an der Schule der Projektkurs „Balu und Du“ statt. Jeweils ein*e Oberstufenschüler*in des Projektkurses der Q1 trifft sich einmal die Woche mit einem Grundschulkind, um den Nachmittag mit diesem zu verbringen und beispielsweise gemeinsam zu spielen, basteln, backen, lesen und eine schöne Zeit zu verbringen.
Am Mittwoch, den 9. April 2025 unternahmen alle zwölf Oberstufenschüler*innen des Kurses („Balus“) mit ihren Moglis gemeinsam einen Ausflug in den Tierpark Olderdissen.
Um 13:00 Uhr holten die Schüler*innen ihre Moglis von deren Grundschulen ab und gemeinsam machten sie sich mit großer Vorfreude auf den Weg in den Tierpark. Am Haupteingang traf sich die gesamte Gruppe gegen 14:00 Uhr. Neben den Balus und Moglis nahmen auch engagierte Schulsozialarbeiterinnen aus den beteiligten Grundschulen sowie Lehrkräfte der Gesamtschule an dem Ausflug teil.
Nach einer kurzen Begrüßung und Einführung startete das Programm mit einer spannenden Rallye durch den Park. Mithilfe der App „Biparcours“ erkundeten die Kinder gemeinsam mit ihren Balus den Tierpark. Sie lösten abwechslungsreiche Aufgaben und beantworteten Fragen rund um die Tiere und deren Lebensräume. Für jede richtige Antwort gab es Punkte. Die Rallye dauerte rund 90 Minuten und führte die Gruppen quer durch den Park. Die Kinder waren mit Begeisterung dabei, lernten spielerisch Neues und erlebten den Tierpark auf interaktive Weise.
Im Anschluss wurde eine gemeinsame Pause eingelegt, bei der alle die selbst gebackenen Leckereien genießen konnten, die die Schüler*innen des Kurses vorbereitet und mitgebracht hatten. Die gemütliche Atmosphäre und das frühlingshafte Wetter trugen zu einem gelungenen Beisammensein bei.
Abgerundet wurde der Nachmittag mit freier Spielzeit auf dem Spielplatz, wo die Kinder nochmals die Gelegenheit hatten, sich auszutoben und den Tag mit Spaß ausklingen zu lassen.
Gegen ca.17:00 Uhr endete der Ausflug, erfüllt von schönen Eindrücken, gemeinsamen Erlebnissen und einem stärkeren Miteinander zwischen den Balus und ihren Moglis.
Ein großes Dankeschön gilt allen Beteiligten, besonders den Schulsozialarbeiterinnen der Grundschulen, unseren Lehrkräften und den Balus, die diesen Tag mitgestaltet haben, sowie den Moglis, die ihn mit ihrer Begeisterung zu etwas ganz Besonderem gemacht haben.

Text: Amina Aroussi, Q1

Laut wurde es am 09.4.2024 in der Ravensberger Spinnerei, als unsere Schüler*innen die Veranstaltung der expoMint Bielefeld 2025 besuchten, denn hier wurde fleißig gehämmert, gelötet und engagiert programmiert.

Der Besuch der expoMint fand im Rahmen der Berufs- und Studienorientierung statt und richtete sich an interessierte Schüler*innen des 9. Jahrgangs. Sie tauschten den Klassenraum für einen Tag ein und bekamen verschiedenen Berufslandschaften aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft sowie Technik präsentiert. Dabei erhielten sie in den Räumlichkeiten der Ravensberger Spinnerei Einblick in die vielfältigen Aufgaben der „Arbeitswelt von morgen“, in die eines dualen Studiums und konnten ihre eigenen Fähigkeiten im Austausch mit den Betrieben erproben.

Fleißig wurden an diesem Tag von den Schüler*innen Bauteile montiert, Schaltungen verdrahtet und die verschiedensten Werkstoffe begutachtet. Die expoMINT bot also nicht nur anschauliche Erklärungen, sondern jede einzelne Schülerin bzw. jeder einzelne Schüler konnte sich „austoben“ und sich nach seinen individuellen Interessen tatkräftig betätigen.

Für diesen kontrastreichen Einblick in die Berufe des

Konstruktions-/Industriemechaniker*in, Mechatroniker*in, technische*r Produktdesigner*in, Elektroniker*in, Automatisierungstechniker*in, Fachkraft für Metalltechnik sowie in das Studienangebot des Ingenieurwesens/Maschinenbaus

bedanken wir uns ganz herzlich bei den Betrieben (Goldbeck, Siemens, Miele, DTS, Euscher, Böllhoff, Bisontec & Krause-Biagosch), bei den Ausbildenden sowie Auszubildenden und ebenfalls bei der Organisatorin der expoMINT 2025 Frau Müllar-Concepcion.

Heute haben die zwei Religionskurse 6ab und 6cdf das Bibeldorf Rietberg besucht. Anfangs waren viele skeptisch – ein Dorf aus biblischer Zeit, was soll daran spannend sein? Doch am Ende waren sich alle einig: „9 von 10 Punkten“, „Das hat so viel Spaß gemacht, vor allem das Mehl mahlen!“, „Mega!“.
Das Bibeldorf ist ein besonderer Ort, an dem man das Leben zur Zeit Jesu hautnah erleben kann. Die Schülerinnen und Schüler bekamen eine spannende Führung und lernten viel über den Alltag vor 2000 Jahren. Doch nicht nur Zuhören war gefragt – sie durften selbst aktiv werden! Beim Mehlmahlen wurde schnell klar, wie mühsam die Arbeit damals war. 29 Kinder haben in 30 Minuten gerade einmal 300g Mehl gemahlen – das reicht nicht mal für ein Brot! Da versteht man erst richtig, was „Unser tägliches Brot gib uns heute“ bedeutet.
Auch andere Berufe aus der damaligen Zeit konnten ausprobiert werden. Die Schüler und Schülerinnen versuchten sich als Zimmerleute, stellten ein eigenes Seil her und mischten Kräutersalz mit frischen Kräutern aus dem Garten. Außerdem erfuhren sie viel über das Land Israel zur Zeit Jesu. Am Ende waren alle begeistert und hätten noch länger bleiben können. Ein wirklich besonderer Ausflug, der Geschichte lebendig gemacht hat!

Am 20. März 2025 fand an der Friedrich Wilhelm Murnau Gesamtschule eine Theateraufführung des Stücks „Der zerbrochene Krug" von Heinrich von Kleist statt. Gemeinsam mit den Q1 Schülerinnen und Schülern der Martin Niemöller Gesamtschule nahmen wir, die Q1 der Friedrich Wilhelm Murnau Gesamtschule, an dieser Veranstaltung teil.
Das zentrale Thema von Heinrich Kleists „Der zerbrochene Krug“ ist der Verlust von Unschuld und das Zerbrechen gesellschaftlicher Ordnung, symbolisiert durch den zerbrochenen Krug. In der Aufführung wurde jedoch nicht die Originalfassung des Stücks gezeigt, sondern eine gekürzte und angepasste Version, die das Publikum aktiv einbezog, wodurch die Theateraufführung lebendiger und authentischer wirkte. Die Inszenierung beinhaltete klassische Figuren wie den Schreiber Licht, den Dorfrichter Adam, den Gerichtsrat, Frau Marthe Rull, Eve und ihren Verlobten Ruprecht. Eine Schauspielerin übernahm die Rolle des Schreibers, die zudem zu Beginn des Stücks auftrat und danach eine weitere Rolle als Gerichtsrat Walter auftrat. Adam und Frau Marthe Rull wurden ebenfalls von Schauspielern dargestellt. Die Rollen von Eve und Ruprecht wurden von Schülerinnen und Schülern der beiden teilnehmenden Schulen übernommen: Nika aus der Martin-Niemöller-Gesamtschule spielte Eve und Ruprecht wurde von Anthony aus der Friedrich-Wilhelm-Murnau-Gesamtschule übernommen.
Ein besonderes Highlight war, dass das Publikum in die Aufführung integriert wurde und die Möglichkeit hatte, spontan mit den Schauspielern zu interagieren. Besonders spannend war die Entscheidung, wie das Stück enden sollte. Das Publikum hatte die Wahl, ob Ruprecht entweder in den Krieg ziehen oder ins Gefängnis kommen sollte, was das gesamte Theatererlebnis noch interaktiver gestaltete.
Die Atmosphäre während der Aufführung war durchgehend positiv, da die Schauspielerinnen und Schauspieler das Stück humorvoll und mit viel Energie präsentierten. Das Lachen des Publikums bestätigte den Erfolg der Darbietung. Insgesamt war die Aufführung ein voller Erfolg, und wir würden sie auf jeden Fall weiterempfehlen.

geschrieben von Fenek Hamad, Kristina Kuzman, Zewer Al Ali und Anthony Jason Pfeiffer aus der Q1

Am 19. März 2025 hatten wir besonderen Besuch: Zwei engagierte Frauen der Organisation „Omas gegen Rechts Bielefeld“ kamen an unsere Schule, um mit der Klasse 10e sowie dem Demokratiekurs des 8. Jahrgangs ins Gespräch zu kommen. In einem eindrucksvollen Vortrag berichteten sie über die Ziele, Aktionen und Aufgaben ihrer Initiative sowie ihre persönliche Motivation, sich gegen Rechtsradikalismus und für eine bessere Welt einzusetzen.
Die SchülerInnen waren begeistert von der schülernahen und anschaulichen Vermittlung der Themen. Der Vortrag hat viele zum Nachdenken angeregt und spannende Fragen aufgeworfen. Wir freuen uns über diese wertvolle Zusammenarbeit und planen, auch in Zukunft mit „Omas gegen Rechts“ zu kooperieren.
Ein herzliches Dankeschön an unsere Gäste für ihren Besuch und ihr wichtiges Engagement!

Am vergangenen Mittwoch, den 19. März, begaben sich die Klasse 7B und 7F zu einem aufregenden Abenteuer auf der Oetker Eisbahn. Die Sportaktivität versprach nicht nur fröhliche Stunden, sondern auch eine Abwechslung vom schulischen Alltag. Schlittschuhlaufen stand auf dem Programm, und die Schüler*innen waren begeistert, ihre Fähigkeiten auf dem glatten Eis unter Beweis zu stellen. Es gab gute Stimmung, lachende Gesichtern und aufregende Momente.
In nur 3 Stunden wurden die Schüler*innen immer selbstbewusster und schneller auf den Kufen.

Am Dienstag trafen sich die Klima-Scouts zu einer besonderen Aktion: Fünf neue Obstbäume wurden auf der Schulstreuobstwiese gepflanzt. In kleinen Teams setzten 20 Schülerinnen und Schüler die jungen Bäume ein und sorgten dafür, dass sie gut anwachsen können. Dank des Förderprogramms <bKlimaSchule konnten sowohl die Bäume als auch das notwendige Pflanzmaterial finanziert werden.

Die Streuobstwiese unserer Schule wurde vor sieben Jahren angelegt. Damals wurden die ersten sieben Obstbäume gepflanzt. Nun kamen fünf weitere hinzu – darunter drei verschiedene Apfelsorten, eine Pflaume und eine Zwetschge. Wie schon bei der ersten Pflanzung wurde auch dieses Mal darauf geachtet, alte und regionale Obstsorten auszuwählen. Diese sind oft widerstandsfähiger und tragen zur Erhaltung der genetischen Vielfalt bei.
Streuobstwiesen spielen eine wichtige Rolle für den Naturschutz: Sie bieten Lebensraum für viele Tierarten, fördern die Artenvielfalt und tragen zum Klimaschutz bei. Zudem sind alte Obstsorten ein wertvoller Beitrag zur nachhaltigen Landwirtschaft, da sie robuster sind und ohne intensive Pflege gedeihen. Besonders erfreulich ist, dass künftig auch die Schulbienen von der Obstbaumblüte profitieren können. Die neuen Bäume bieten ihnen eine wertvolle Nahrungsquelle im Frühjahr und unterstützen so die Bestäubung zahlreicher Pflanzen in der Umgebung.

Mit ihrer Pflanzaktion leisten die Klima-Scouts also nicht nur einen Beitrag für das Schulgelände, sondern auch für den Erhalt einer ökologisch wertvollen Kulturlandschaft.
Ein großes Dankeschön an alle beteiligten Schülerinnen und Schüler sowie an das Förderprogramm KlimaSchule, das diese Aktion ermöglicht hat!

Am 17.03.2025 besuchte die Klasse 7c das Schülerlabor der Fachhochschule in Bielefeld, um einen Einblick in den Beruf des Ingenieurs zu erhalten. Während des Besuchs standen zwei spannende Experimente im Mittelpunkt, bei denen Kreativität und technisches Verständnis gefragt waren.
Zu Beginn erhielten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, ein Ei mit bestimmten, ihnen zur Verfügung stehenden Materialien sicher vom Tisch zu transportieren. Dabei mussten sie in Gruppen arbeiten und gemeinsam eine Lösung entwickeln. Diese Aufgabe forderte sowohl Teamarbeit als auch kreatives Denken, um eine funktionierende Konstruktion zu entwerfen. Den allermeisten Gruppen gelang es, das Ei sicher vom Tisch zu transportieren, ohne dass es kaputt ging.
Im zweiten Teil des Workshops wurde aus einer Mausefalle ein Katapult gebaut. Hierbei ging es darum, die Funktionsweise eines einfachen mechanischen Systems zu verstehen und dieses praktisch umzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihre Katapulte Schritt für Schritt selbst bauen und ihre Konstruktionen schließlich von einer Treppe aus ausprobieren. Dies war sicherlich das Highlight des Tages und hat allen sehr viel Spaß gemacht.
Der Besuch im Schülerlabor war für die Klasse 7c eine spannende Erfahrung. Durch die praktischen Experimente erhielten die Schülerinnen und Schüler nicht nur einen Einblick in die Arbeit von Ingenieuren und Ingenieurinnen, sondern konnten auch ihre Fähigkeiten im Bereich Technik und physikalischer Problemlösung testen und weiterentwickeln.

Wir laden herzlich zur Eröffnung der Ausstellung „Farben der Wahrheit“ - ein Blick auf unsere Gesellschaft ein, die am 14. März um 10.30 Uhr von unserem Bezirksbürgermeister Herrn Henrichsmeier und Schulleiter Herrn Ziegler im Freizeit- und Begegnungszentrum (FZZ) eröffnet wird. Einen besonderen Auftakt bietet die Bläser AG des 7. Jahrgangs von Miriam Welz.

Diese außergewöhnliche Sammlung von Kunstwerken stammt aus dem Q1- Kunstkurs (SHMN) und bietet einen tiefen Einblick in die vielschichtigen Herausforderungen und Wahrheiten unserer modernen Gesellschaft.

Die Ausstellung thematisiert eine Vielzahl von relevanten gesellschaftlichen Fragestellungen. So setzen sich die Schüler mit dem Werbeeinfluss einer scheinbar perfekten Welt auseinander und hinterfragen die Ideale, die uns durch die Medien vermittelt werden. Ein eindringliches Werk reflektiert die Welt der Kriege.
Ein zentrales Motiv ist die Aufforderung, „nicht dein Leben zu träumen, sondern deinen Traum zu leben“, selbst in Zeiten gesellschaftlicher Spannungen. Diese Botschaft wird durch die Darstellung eines Kriegsgebiets unterstrichen, die die Realität der Konflikte in unserer Welt widerspiegelt und das Sprichwort „Der Mensch ist des Menschen Wolf“ in den Fokus rückt.
Darüber hinaus wird das Misstrauen zwischen Menschen thematisiert, und es wird gezeigt, wie zwischenmenschliche Beziehungen in einer zunehmend polarisierten Gesellschaft leiden. Ein weiteres Kunstwerk behandelt den Kontrast zwischen Reichtum und Armut, wobei unter dem Motto „Des einen Glück ist des anderen Leid“ eine Stadtlandschaft gestaltet wurde, die soziale Ungleichheiten aufzeigt.
Politische Entscheidungen und deren Auswirkungen auf das alltägliche Leben sind ebenfalls Teil der Ausstellung. In einer Welt, in der der Einfluss von Social Media immer stärker wird, reflektieren die Schüler, wie der Drang nach materiellem Besitz und Perfektion unsere Freude an den einfachen Dingen des Lebens beeinträchtigt.
Die Kunstwerke, die in Acrylmalerei auf Leinwand geschaffen wurden, sind Ausdruck der individuellen Kreativität der Schüler und spiegeln die gesellschaftlichen Themen wider, die uns alle betreffen.

Diese Ausstellung lädt die Besucher ein, sich mit den Herausforderungen auseinanderzusetzen und einen Dialog über die Wahrheiten unserer Gesellschaft zu führen.
Wir freuen uns auf zahlreiche Besucher (14.03 - 11.04) und einen anregenden Austausch über die Kunstwerke und die damit verbundenen Fragestellungen. Für weitere Informationen stehen euch die KünstlerInnen der Q1 und Frau Nadja Schmidt gerne zur Verfügung. Kommt vorbei und lasst euch von der Kreativität und dem Engagement unserer Schülerinnen und Schüler inspirieren!

Am Donnerstag, den 06. März 2025, war es endlich soweit: Der Wahlpflichtkurs Arbeitslehre Wirtschaft des 8. Jahrgangs der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule hatte die Gelegenheit, zwei spannende Tage eigene Visionen in Bauprojekten und Produktdesign auszuprobieren und anzuwenden.
Die 16 Schülerinnen und Schüler entwickelten kreative Ideen zur Umgestaltung des Schulhofs der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule, wobei der Schwerpunkt auf der Erweiterung von Freizeitmöglichkeiten lag. Sie planten aufregende Outdoorspielanlagen wie Billard, eine Kegelbahn und einen Fitnessparcours. Darüber hinaus überlegten sie, an welchen Orten zusätzliche Sitzgelegenheiten geschaffen werden könnten, um im Sommer die Mittagspause im Freien zu genießen.
Bei der Gestaltung der Modelle erhielten die Lernenden wertvolle Unterstützung von zwei Mitarbeitern des lokalen Hornbach und vier Coaches des Projekts Forever One Day. Gemeinsam arbeiteten sie an der Verwirklichung ihrer Ideen.

Am Ende der beiden Tage präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen und Modelle der Schulleitung, vertreten durch Herrn Ziegler und Frau Lienenlüke. Alle Beteiligten hoffen, dass aus diesen kreativen Vorschlägen in der Zukunft Wirklichkeit wird.

Die Schülerinnen und Schüler der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule zogen ein durchweg positives Fazit. Sie haben nicht nur viel über Projektarbeit und den Umgang mit Werkzeugen gelernt, sondern auch wertvolle Erfahrungen in der Umsetzung ihrer Ideen gesammelt. Sie freuen sich bereits auf ein weiteres Projekt mit dem Team und hoffen, dass ihre Konzepte bald teilweise umgesetzt werden können.

Die Modelle der Lernenden sind aktuell in der Schule ausgestellt und laden dazu ein, die kreativen Ideen zu bewundern und sich von der Begeisterung der Schülerinnen und Schüler anstecken zu lassen.

Wir hoffen auf einen weiteren Termin für die Schülerinnen und Schüler, um ihre innovativen Ideen weiterzuentwickeln und in die Realität umzusetzen!

Pünktlich zum Faschingsdienstag lud die Schüler*innenvertretung (SV) zur jährlichen Karnevalsfeier des 5./6. Jahrgangs. Farbenfroh kostümiert empfingen die SV-Lehrkräfte Daniela Helbing, Ayla Avvuran und Martin Jesionek zusammen mit den helfenden Schüler*innen der SV die jüngsten Jahrgänge der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule.
Im eigens abgedunkelten und dekorierten Forum der Schule wartete ein professioneller DJ, viele Leckereien und natürlich eine große Tanzfläche, auf der die Kinder, sowie einige Lehrkräfte, tanzen konnten. Neben typischen Karnevalsliedern und einer Polonaise gab es auch viel moderne Musik, zu der die Kinder ausgelassen tanzen konnten. Zahlreiche SV-Mitglieder aus der Oberstufe moderierten die Feier und heizten den jüngeren Schüler*innen ordentlich ein.
Der Höhepunkt war sicherlich der Kostümwettbewerb, bei dem in beiden Jahrgängen jeweils das einfallsreichste Kostüm gesucht wurde. Alle Kinder durften durch Beifall ihren Favoriten wählen, der sich über einen Preis freuen durfte.
Die SV bemüht sich jedes Jahr eine noch bessere und spaßigere Karnevalsfeier anzubieten und evaluiert hierfür nach jedem Durchgang das Feedback aller Beteiligten.
Unser herzlicher Dank gilt der hauseigenen Ton und Licht AG, die unter der Leitung von Olaf Rast und Ute Kühle für die besondere Beleuchtung und Musik gesorgt hat.
Darüber hinaus bedanken wir uns auch bei Jennifer Leißmann, für ihren Einsatz als Maskenbildnerin. Dank ihr wurden viele Kostüme mit der passenden Gesichtsbemalung und Schminke verfeinert.
Zuletzt danken wir auch den Hausmeistern, die für einen sicheren und ordentlichen Ort zum Feiern gesorgt haben.

Am Freitag, den 21.02.2025, fand an unserer Schule die Juniorwahl zur Bundestagswahl statt. Schüler*innen ab Klasse 10 hatten die Möglichkeit, den Wahlprozess aktiv mitzuerleben und ein Gefühl für politische Teilhabe zu entwickeln. Trotz des Streiks des ÖPNVs wurde eine Wahlbeteiligung von 64,8 % erreicht – eine beachtliche Zahl.
Organisiert wurde die Wahl von engagierten Schüler*innen der Q2 im Rahmen ihres Sozialwissenschaften-Zusatzkurs von Herrn Scholz. Im Vorfeld wurde eine persönliche Wahlbenachrichtigung verteilt. Im GL- und SW-Unterricht wurde das Thema insofern vorbereitet, als der Wahl-O-Mat thematisiert. Auch gab es eine fundierte Auseinandersetzung mit den Parteien und deren Wahlprogrammen.
Am Wahltag selbst konnten die Schüler*innen in einem authentisch eingerichteten Wahlraum unter den verschiedenen Parteien ihr Kreuz setzen. Der Wahlvorstand, bestehend aus den Schüler*innen der Q2, sorgte dabei für einen reibungslosen Ablauf. Anschließend wurden die Stimmzettel sorgfältig ausgezählt und dokumentiert.
Die Juniorwahl ermöglicht es jungen Menschen, demokratische Prozesse praktisch zu erfahren und ihre eigene Meinung zu reflektieren. Gerade in jungen Jahren ist es wichtig, das Interesse an politischer Teilhabe zu wecken und ein Bewusstsein für die Bedeutung von Wahlen zu schaffen.
An unserer Schule konnten hierbei sowohl bei den Erst- und Zweitstimmen die LINKEN eine deutliche Mehrheit erzielen (siehe: graphische Darstellung der Ergebnisse).
Ein herzliches Dankeschön gilt allen Beteiligten – besonders den Schüler*innen der Q2 –, die mit viel Engagement für einen erfolgreichen Ablauf gesorgt haben.

Hier sind die [link]Bundesergebnisse der Juniorwahlhttps://www.zdf.de/kinder/logo/ablauf-juniorwahl-ergebnisse-102.html[/link] zu finden.

Bericht: Meryam Younis

Am 12. Februar 2025 nahm die Schulmannschaft der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule mit den Jahrgängen 2008–2010 an den 14. Bielefelder Stadtmeisterschaften im Hallenfußball um den Schröder-Team-Cup teil.
In der Vorrunde traf unser Team auf die starken Mannschaften der Luisenschule und des Gymnasiums am Waldhof. Im ersten Spiel gegen das Gymnasium am Waldhof zeigten unsere Schüler eine überzeugende Leistung, mussten sich jedoch mit einem Unentschieden (0:0) begnügen. Gegen die Luisenschule gelang trotz eines frühen Gegentreffers die Wende. Unsere Mannschaft drehte das Spiel und gewann mit 2:1.
In der Rückrunde gelang es leider nicht, die starke Leistung aus der Vorrunde aufrechtzuerhalten. Ein früher Gegentreffer gegen das Gymnasium am Waldhof konnte nicht mehr ausgeglichen werden, sodass das Spiel verloren ging (0:1). Gegen die Luisenschule ging unser Team zunächst in Führung, konnte diese jedoch nicht halten. Durch eine Phase der Unaufmerksamkeit und das Spielen in Unterzahl endete die Partie schließlich mit 1:3.
Für unserer Schulmannschaft der Wettkampfklasse 2 war es das erste Hallenfußballturnier. Dabei wurde deutlich, dass gezieltes Training in der Halle und eine intensivere Auseinandersetzung mit den speziellen Futsal-Regeln entscheidend für den Spielfluss und die Taktik sind. Diese Erkenntnisse nehmen wir mit, um uns für kommende Turniere noch besser vorzubereiten.
Unser Team wird weiterhin hart trainieren, um bei den nächsten Stadtmeisterschaften noch stärker zurückzukehren.
Wir freuen uns bereits auf die kommenden Spiele und die Fortschritte unserer Mannschaft!
Foto: Stehend (von links nach rechts): Herr Allouch, Karam Ali, Zenar Khamo, Dlhkhwaz Sami, Filip Zagayevskiy, Bayer Khamo, Aidan Hook, Herr Remberg
kniend (von links nach rechts): Hazbi Mustafa, E. H., Sedik Gariba, Refki Mustafa, Lass Mohammed, Susdar Al-Haydo

Im Rahmen der Studien- und Berufsorientierung hatten wir, die Schüler der 12. Klasse (Q1), eine Projektwoche, in der wir die Möglichkeit hatten Infoveranstaltungen zu besuchen, welche uns verschiedene Wege nach Abschluss der gymnasialen Oberstufe nähergebracht haben.
Angefangen hat die Projektwoche am Dienstag, den 04.02., an dem wir die HSBI besucht haben.
Dort haben wir einen allgemeinen Infovortrag besucht, welcher uns die Unterschiede einer Hochschule und Universität, die Studienfächer an der HSBI und weitere interessante Informationen zum Studium erklärt hat. Im Anschluss gab es ein Programm, an welchem wir, basierend auf verschiedenen Fachrichtungen, die wir in den vorherigen Wochen wählen durften, teilgenommen haben. Die Fachrichtungen waren entweder Sozialwesen, Gesundheit, Wirtschaft, oder Ingenieurwissenschaften. Dabei haben wir von Professoren und aktuellen Studenten einen Einblick in die Arbeit des jeweiligen Bereichs bekommen und hatten die Möglichkeit eigene Fragen zu stellen.
Am Mittwoch waren wir an der Uni Bielefeld und haben nach einem Info-Vortrag mit dem Titel „Auf dem Weg ins Studium“ eine von zwei möglichen Probevorlesung besucht. Zur Wahl standen eine Vorlesung zu molekularer Biotechnologie und eine zum Thema „Health Communication“.
Außerdem wurde uns die Uni Bibliothek erklärt und wie wir dort online Bücher finden können, was uns beim Verfassen der Facharbeiten helfen kann.
Den Donnerstag und Freitag haben wir dann wieder in der Schule verbracht. Am Donnerstag gab es vier Veranstaltungen, von denen wir zwei wählen durften. Die Möglichkeiten waren das „Lidl-Abiprogramm“, vorgestellt vom Herrn Trexler, das „Betheljahr + Studium“, von Herr Bleischwitz, das „Bewerbungen & Assessment-Center“, von Herrn Eßelmann und die „Ausbildungsbotschafter“, was von Frau Henschke und verschiedenen Ausbildungsbotschaftern der IHK vorgestellt wurde.
Bevor wir am Freitag dann die Zeugnisse bekommen haben, durften wir in den ersten zwei Stunden vier weitere Informationsveranstaltungen besuchen, unter dem Titel „CampusVision – Alles rund ums Studium“. Die Vorträge, welche jeweils 30 Minuten lang waren, waren folgende:
„Triales Studium in Handwerk“, von Frau Harmeth von der Handwerkskammer,
„HSBI“, vom Herrn Akay, momentaner Student an der HSBI,
„Duales Studium“, vom Herrn Volmering von Thysenkrupp und zuletzt noch
„Nützliches zum Studium“, von Frau Kunasegram, ebenfalls momentane Studentin an der HSBI.
Den Abschluss dieser Projektwoche bildete der Besuch an der Technischen Hochschule OWL in Lemgo. Dort hatten wir den Tag über die Möglichkeit den Campus zu besichtigen und dann aus einer großen Auswahl an Vorträgen vier auszusuchen, die wir uns anschauen wollten. Die Vorträge waren teilweise zu konkreten Fächern oder Fachrichtungen, aber es gab auch die Option Vorträge zu allgemeineren Themen, wie zum Beispiele Auslandssemestern, oder generell der Studienfachwahl zu besuchen.
Wir hatten also im Laufe dieser fünf Tage viele Möglichkeiten, durch spannende Vorträge und verschiedene Veranstaltungen uns ein besseres Bild über die Wege nach dem (Fach-)Abitur zu verschaffen und vielleicht sogar genau den passenden Weg für uns selbst zu entdecken.
Nelly Fuhrmann (Q1)

Am 05.02.2025 unternahm die Q2 eine Exkursion zur Zeche Zollverein in Essen. Die Fahrt diente als Ergänzung zum Geschichts- und Sozialwissenschaftsunterricht und sollte den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Industriekultur des Ruhrgebiets geben.
Die Gruppe traf sich am Morgen am Bielefelder Hauptbahnhof, um gemeinsam mit der Deutschen Bahn nach Essen zu reisen. Die Fahrt erfolgte mit einem Regionalzug bis Essen Hauptbahnhof, von dort aus ging es weiter mit der Straßenbahnlinie 107 direkt zur Zeche Zollverein. Während der Fahrt hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, sich über ihre Erwartungen an den Ausflug auszutauschen.

Führung durch die Zeche Zollverein
Nach der Ankunft am UNESCO-Welterbe wurden die Schülerinnen und Schüler in mehrere Gruppen aufgeteilt und von erfahrenen Guides über das weitläufige Gelände geführt. Sie erfuhren viel über die Geschichte der Zeche, die von 1851 bis 1986 in Betrieb war, und die harte Arbeit der Bergleute unter Tage. Besonders beeindruckend war die Besichtigung der ehemaligen Kohlenwäsche, in der die geförderte Kohle aufbereitet wurde.

Ein zentrales Thema der Führung war der Strukturwandel des Ruhrgebiets. Die Schülerinnen und Schüler lernten, wie der Bergbau über Jahrzehnte die Wirtschaft und Gesellschaft prägte und welche Herausforderungen die Stilllegung der Zechen mit sich brachte.

Am Montag, den 03.02. und Dienstag, den 04.02.2025 hatten wir an der Schule Besuch vom Deutschen Roten Kreuz. Herr Möller, zertifizierter Babysitterausbilder, übte jeweils einen Tag lang mit den Schüler*innen der beiden Wahlpflichtkurse Pädagogik des 7. Jahrgangs vieles ein, was fürs Babysitten wichtig ist.
Vom richtigen Halten eines Babys, über das Füttern, Wechseln von Windeln und das Baden bis hin zu Beschäftigungsmöglichkeiten und rechtlichen Fragen erhielten die Schüler*innen jede Menge Tipps und Hinweise und hatten dabei auch immer wieder die Möglichkeit sich selbst auszuprobieren. Auch das Vorgehen in medizinischen Notsituationen wurde thematisiert und geübt.
Vor- und nachbereitet wurden bzw. werden die Inhalte im Unterrichtsfach Pädagogik, das an unserer Schule seit diesem Schuljahr im Wahlpflichtbereich bereits ab Klasse 7 unterrichtet wird.

Alle teilnehmenden Schüler*innen erhalten für ihre erfolgreiche Mitarbeit ein Zertifikat und wer weiß, vielleicht wird das erworbene Wissen schon bald in die Praxis umgesetzt, wenn die Jugendlichen selbst als Babysitter*innen tätig werden.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei der Stiftung Elgeti, die uns bei der Umsetzung der Workshops finanziell unterstützt hat.

Auch in diesem Jahr hatten die Schülerinnen und Schüler unserer Schule im Rahmen der Berufsorientierung in den Jahrgängen 9 & 10 die Möglichkeit, an einem 3-tägigen Praxiskurs teilzunehmen.
Es handelte sich dabei um ein Angebot zur Erkundung verschiedener Berufsfelder für unsere Schülerinnen und Schüler u.a. im Bereich Medien/IT bei Creos Lernideen.
Klara Lahode (9e) berichtete Folgendes:
Wir durften drei Tage bei Creos Lernwerkstatt verbringen. Dort sollten wir ein Rennspiel mit dem Programm Scratch erstellen. Wir wurden eingewiesen und dann durften wir auch schon anfangen. Wir hatten komplette kreative Freiheit, weswegen auch sehr verschiedene Spiele entstanden sind. Die Betreuer waren sehr freundlich und haben bei allen Fragen geholfen. Es war eine sehr angenehme Erfahrung und wir würden es immer weiterempfehlen.
Zu sehen ist ein selbst entwickeltes Spiel des Schüler Nick Reineke (9e).

In einem gemeinschaftlichen Projekt unter der Leitung von Frau Rusch und dem Bielefelder Künstler Malik Heilmann haben Schüler*innen der Jahrgänge 5, 6 und 7 unsere Außentoiletten gestaltet. Eine Woche lang haben sie die Wände bemalt: Es ist bunt, sauber, und es stinkt nicht mehr.

Die Idee für die Muster kam ebenfalls von den Schülern*innen. Jeder durfte seine eigenen Ideen einreichen. Geeignete Ideen haben Kunstlehrerin Frau Rusch und Malik Heilmann ausgewählt und auf die Wände übertragen, die Schüler*innen gingen dann selbstständig zum Ausmalen an die Arbeit. Das Toilettenprojekt wurde zu einem Gemeinschaftsprojekt und bleibt es weiterhin: Die Schüler*innen kümmern sich selbst darum, dass alles sauber bleibt. Dafür gibt es fest eingeteilte Teams. Denn ein schön gestaltetes Umfeld steigert die Wertschätzung und Achtung der Benutzer*innen.

Finanziert wurde das Toilettenprojekt über die Kunstgelder aus dem Kulturagenten Programm.

Am Samstag, den 1. Februar, fand im Stadtbezirk Stieghorst die Veranstaltung „Gemeinsam für Demokratie“ statt – organisiert von verschiedenen Parteien, Vereinen und Institutionen, die gemeinsam ein Zeichen für eine starke demokratische Gesellschaft setzen wollten. Auch unsere Schule war mit einem eigenen Stand vertreten und zeigte damit ihr Engagement für Demokratie und Vielfalt.

Viele interessierte Besucherinnen und Besucher kamen mit uns ins Gespräch, stellten Fragen und diskutierten mit uns über demokratische Werte, gesellschaftlichen Zusammenhalt und die Bedeutung von politischer Bildung. Unser Ziel war es, nicht nur unsere schulischen Projekte im Bereich Demokratiearbeit vorzustellen, sondern auch zu zeigen, wie wichtig es ist, sich aktiv für demokratische Prinzipien einzusetzen.

Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und hat deutlich gemacht, dass der Dialog über Demokratie lebendig ist und bleiben muss. Wir freuen uns darauf, weiterhin Impulse zu setzen und mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und der gesamten Schulgemeinschaft ins Gespräch zu kommen – denn Demokratie lebt vom Mitmachen!

Am Donnerstag, den 23. Januar 2025, fand an der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule eine zweistündige Podiumsdiskussion statt, die vom Leistungs- und vom Grundkurs Sozialwissenschaften der Q1 organisiert wurde. Diese Veranstaltung war nicht nur eine Gelegenheit, sich mit den zentralen Themen der Bundestagswahl 2025 auseinanderzusetzen, sondern auch ein wichtiger Schritt in der Demokratiebildung. Gerade für junge Menschen ist es entscheidend, politische Prozesse zu verstehen, sich aktiv in diese einzubringen und die Verantwortung zu übernehmen, die eine funktionierende Demokratie von jedem Einzelnen fordert. Besonders hervorzuheben ist, dass während der gesamten Veranstaltung alle Jahrgänge der gymnasialen Oberstufe im Plenum anwesend waren.

Die Diskussion widmete sich den Themen Sicherheits- und Verteidigungspolitik, Migrationspolitik und sozialer Gerechtigkeit, die durch eine Umfrage unter den Schülerinnen und Schülern der Oberstufe festgelegt worden waren. Diese Themen spiegelten dabei besonders die Interessen und Sorgen der jungen Generation wider. Die Schülerinnen und Schüler hatten im Vorfeld Fragen entwickelt, die den eingeladenen Kandidaten zur Beantwortung gestellt wurden.

Zu Beginn der Veranstaltung betonte der Schulleiter, wie wichtig es ist, sich aktiv an politischen Prozessen zu beteiligen und die Demokratie durch Dialog und Austausch zu stärken. Die Moderatorinnen und Moderatoren aus der Q1 erklärten den Ablauf der Diskussion, bei der jeder Redner drei Minuten Zeit hatte, um seine Position zu den jeweiligen Themen darzulegen. Dabei wurde ausdrücklich darauf hingewiesen, dass es wichtig sei, auf die Argumente der anderen Teilnehmer einzugehen, um einen respektvollen und lebendigen Austausch zu fördern.

Die eingeladenen Kandidatinnen und Kandidaten trugen mit ihren überzeugenden und oft kontroversen Standpunkten maßgeblich zum Erfolg der Podiumsdiskussion bei. Fr. Haßelmann von den Grünen, Hr. vom Braucke von der FDP, Fr. Esdar von der SPD, Hr. Ocak von der Linken und Hr. Kotulla von der CDU stellten sich den kritischen Fragen der Schülerinnen und Schüler und erläuterten ihre Positionen zu den brisanten Themen der Bundestagswahl 2025. Jede Kandidatin und jeder Kandidat hatte die Möglichkeit, ihre beziehungsweise seine Partei im Hinblick auf wichtige politische Herausforderungen zu vertreten und gleichzeitig auf die Argumente der anderen einzugehen. Dabei wurde deutlich, wie die unterschiedlichen politischen Ansätze nicht nur von den jeweiligen Parteizielen geprägt sind, sondern auch von den jeweiligen Perspektiven, wie Deutschland seine Rolle in einer zunehmend komplexen Welt gestalten sollte. Die lebendige Diskussion zeigte, wie wichtig es ist, dass Politikerinnen und Politiker sich direkt den Fragen und Bedenken der jüngeren Generation stellen, die in naher Zukunft selbst Verantwortung in der Demokratie übernehmen werden.
Im ersten Themenbereich, der Sicherheits- und Verteidigungspolitik, wurde die Rolle Deutschlands in internationalen Konflikten sowie die Herausforderungen der Bundeswehr und der militärischen Aufrüstung diskutiert. Die Podiumsteilnehmer tauschten sich intensiv darüber aus, wie Deutschland seine Verantwortung in einer zunehmend komplexen Weltordnung wahrnehmen kann.

Im zweiten Themenbereich, der Migrationspolitik, ging es um Lösungen zur Bewältigung der Herausforderungen durch Migration, die Aufnahme von Geflüchteten und die Integration von Migranten sowie dem bestehenden Fachkräftemangel.

Der abschließende Themenbereich, soziale Gerechtigkeit, beschäftigte sich mit Fragen der Chancengleichheit im Bildungssystem und der sozialen Absicherung. Hier wurden Konzepte zur Bekämpfung sozialer Ungleichheit diskutiert, die nicht nur die politische Agenda betreffen, sondern die Lebensrealitäten vieler Menschen in Deutschland.

Am Ende der Veranstaltung hatten die Podiumsteilnehmer die Gelegenheit, in einer abschließenden Runde ihre Gedanken zusammenzufassen. Dabei wurde nochmals betont, wie wichtig es ist, dass alle gesellschaftlichen Gruppen – und insbesondere die junge Generation – sich aktiv in die politischen Diskussionen einbringen, um die richtigen Weichen für die Zukunft zu stellen.

Die Veranstaltung war ein herausragendes Beispiel für Demokratiebildung, die nicht nur auf Wahlen und politische Prozesse beschränkt ist, sondern vor allem durch den aktiven Dialog und das Hinterfragen von Positionen lebt. Sie zeigte, wie wichtig es ist, dass junge Menschen ihre Stimme erheben und die Verantwortung für die Gestaltung ihrer Zukunft übernehmen. Ein großes Dankeschön gilt allen Beteiligten für ihre engagierte Teilnahme und ihren wertvollen Beitrag zu dieser lebendigen und lehrreichen Diskussion.

Die Veranstaltung hebt auch deutlich hervor, wie sehr die Schulgemeinschaft der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule es durch gemeinsame Anstrengungen schafft, Vielfalt, Toleranz und ein produktives Miteinander zu fördern und zu leben. So wurde die Veranstaltung zwar von dem Leistungs- und Grundkurs Sozialwissenschaften der gymnasialen Oberstufe organisiert, doch ohne die Beteiligung der gesamten gymnasialen Oberstufe, der Ton- und Licht-AG, der gesamten Schulleitung, dem Sekretariat und auch den Hausmeistern, wäre eine solche Veranstaltung nicht möglich gewesen. Vielen Dank!


[link] Beitrag aus der WDR Lokalzeit (7.00-10.00) https://www.ardmediathek.de/video/lokalzeit-owl/lokalzeit-owl-oder-23-01-2025/wdr-bielefeld/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLXNvcGhvcmEtMjc3MTJmNDQtNjhhNi00MmZiLWFkM2EtZmIwY2ZkMzlmM2U4 [/link]

[link] Beitrag vom 23.01.2025 aus dem Westfalenblatt https://www.westfalen-blatt.de/owl/bielefeld/schueler-fuehlen-politikern-auf-den-zahn-debatte-podium-bundestagswahl-kandidaten-bielefeld-stieghorst-3232709 [/link]


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Während eines ganztägigen Ausflugs zum Museum „Wäschefabrik“ bekamen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6e einen Einblick in die spannende Geschichte der Textilstadt Bielefeld.
Neben einer Führung, durch die über 100 Jahre alten Produktionsstätten wurden auch aktuelle Themen, wie etwa nachhaltige Mode in einem Workshop behandelt. In diesem durften die Kinder selbst Hand anlegen und haben gelernt, wie man eine Tasche aus einem alten T-Shirt herstellen kann. Somit steht für die Klasse nun fest: Alte Kleidung muss nicht unbedingt im Müll landen.

In der letzten Woche vor den Winterferien erlebte die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule ein aufregendes neues Event: die erste Trampolinwoche! Die Sporthalle 1 verwandelte sich für mehrere Tage in eine Trampolinhalle, in der zwei große Tischtrampoline aufgebaut wurden.
Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, viele neue Bewegungserfahrungen zu sammeln und unterschiedliche Körperlagen auszuprobieren. Das Springen und Akrobatisieren auf den Trampolinen förderte nicht nur die körperliche Fitness, sondern machte den Schülerinnen und Schülern auch jede Menge Spaß.
Ein weiterer wichtiger Aspekt der Trampolinwoche war das Helfen und Sichern der Mitschülerinnen. Dies schulte nicht nur das Verantwortungsbewusstsein, sondern stärkte auch den Gemeinschaftssinn und das Miteinander in der Klasse.
Die Begeisterung und der Spaß der SchülerInnen waren deutlich spürbar, sodass die Trampolinwoche auf jeden Fall eine Wiederholung finden wird.

Unser Zeitzeuge Herr Schlötke, geb. im August 1936 berichtete den Schülerinnen und Schülern der 10a von seiner aufregenden Zeit in der ehemaligen DDR, seinen Fluchtversuchen in 1960er Jahren und seiner endgültigen Flucht 1963 in die damalige BRD.
Er war als Autoschlosser, Fahrer und Grenzpolizist tätig und konnte den Schüler*innen eindrucksvoll schildern, wie die Lebensverhältnisse in der ehemaligen DDR waren und unter welchen Repressalien die Bevölkerung zu leiden hatte.
Die Schüler*innen konnten vorbereitete Fragen stellen und hatten somit einen sehr guten Einblick in den historischen Kontext der Nachkriegszeit und der Entstehung von den zwei deutschen Staaten.
Es war eine interessante und lebendige Geschichtsstunde mit einem noch lebenden Zeitzeugen.

Der Weihnachtsgottesdienst "Ein leuchtendes Zeichen der Hoffnung! ✨"

Unser gemeinsamer Weihnachtsgottesdienst in der St. Bonifatius Kirchengemeinde am 18.12.24 war ein besonderes Erlebnis. Über 150 Schülerinnen und Schüler haben den Gottesdienst besucht und viele haben ihn aktiv mitgestaltet. Unter dem Motto "Licht und Hoffnung" haben wir gemeinsam über die Bedeutung der Dunkelheit reflektiert und erfahren, wie Jesus und die Heilige Lucia als Lichtbringer in unser Leben treten.

Die musikalische Begleitung durch unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis Q1 hat den Gottesdienst zu einem unvergesslichen Erlebnis gemacht.

Vielen Dank an alle, die diesen Morgen zu etwas ganz Besonderem gemacht und erleuchtet haben!"

Auch im Wohnstift Salzburg wird die Stimmung festlicher und die Vorfreude auf das Weihnachtsfest steigt. Einen Beitrag dazu leisteten die Murnau-Gesellschaftler „Stift Salzburg“ des 9. Jahrgangs in der letzten Woche.

Die Schüler*innen, die die Bewohner*innen einmal die Woche besuchen, hatten in die Weihnachtsbäckerei eingeladen, um mit den Bewohner*innen zusammen Plätzchen zu backen. Dieses Mal wurden auf den Vorschlag einer Schülerin hin Kokosmakronen gebacken.
Gemeinsam wurde gerührt, portioniert und verziert, was allen Beteiligten sichtlich Freude bereitete.
Bereits diese Woche durften alle Bäcker*innen schon einmal naschen, die meisten Plätzchen wurden jedoch für eine kleine Weihnachtsfeier zurückgehalten, die in der nächsten Woche bei unserem letzten gemeinsamen Treffen im Jahr 2024 stattfinden wird.
Wir danken dem Wohnstift Salzburg für die tolle Zusammenarbeit und freuen uns auf weitere Projekte und Aktionen im nächsten Jahr!

Unsere Weihnachtsfeier fand am 05.12.2024 statt. Zwischen 16:00 und 17:00 Uhr trafen Eltern und Geschwister ein. Wir hatten ein Buffet mit vielen Keksen und noch viele andere Gerichte wie zum Beispiel viele verschiedene leckere Salate. Auf einer Heizplatte wurde ein lecker Kinderpunsch für alle erhitzt. Auf unserer Weihnachtsfeier haben wir mit der ganzen Klasse Werwolf gespielt. Unsere Lehrer haben auch eine Runde mitgespielt. Wir haben drei lustige Werwolf - Runden gespielt. Wir haben bevor alle gegangen sind noch ein Klassenfoto gemacht. Am Ende haben manche noch mit beim Aufräumen geholfen. Um 18:30 war die Mensa wieder sauber. Im Großen und Ganzen war die Weihnachtsfeier ein großer Erfolg!

Geschrieben von Emilia, Theresa und Thea aus der 7c

Zum zweiten Mal wird die jährliche Weihnachtskarte der F.W.Murnau-Gesamtschule von den Schülerinnen und Schülern selbst gestaltet. Jedes Kind der Schule kann mitmachen und am Ende wird eine Karte ausgewählt und mehrfach gedruckt. In diesem Jahr wurden sogar zwei Karten ausgewählt, die an unsere Kooperationspartner gesendet werden und im Sekretariat unserer Schule käuflich erworben werden können.
Von den vielen Karten, die von den Kreativen abgegeben wurden, hat sich das Schulleitungsteam in diesem Jahr fu¨r die Karte von Alicia Giesbrecht aus der EF und für die Karte von Dawian Talo aus der 8c entschieden.
Die Karte von Alicia zeigt weihnachtliche Kugeln, die an unserem Schullogo angebracht sind.
Dawians Karte beinhaltet viele Motive unserer Schule und greift besondere und wichtige Themen unserer Gemeinschaft auf. Eine Filmrolle, die Bezug zum Namensgeber unserer Schule hat, zeigt weihnachtliche Motive und wichtige Statements unserer Zeit.
Über 500 Karten haben den Weg in den Auswahltopf gefunden und der Schulleitung ist es sehr schwergefallen, sich für die Gewinnerkarten zu entscheiden. Wundervolle, kreative und individuelle Karten wurden von der Schülerschaft gestaltet. Viele von diesen Karten können im Foyer im Haupthaus an der Säule bestaunt werden.
Die Schulgemeinschaft bedankt sich bei allen kreativen Mitwirkenden und gratuliert den beiden Gewinner*innen.

Die Schulmannschaft der FWMurnau Gesamtschule hat sich für das Finale der Stadtmeisterschaften qualifiziert! In der Wettkampfklasse 1 (WK 1) trat das Team in der Vorrunde an, die in diesem Jahr zum zweiten Mal an unserer Schule ausgetragen wurde.
Im ersten Spiel ging es gegen die Gesamtschule Quelle, das in einem spannenden und umkämpften Match stattfand. Die Mannschaft zeigte großen Einsatz und konnte sich schließlich mit 29:22 durchsetzen.
Im zweiten Spiel trafen sie auf das Gymnasium Heepen. Hier überzeugte die Schulmannschaft mit einer beeindruckenden Leistung und gewann deutlich mit 39:16.
Durch diese beiden Siege zieht die Schulmannschaft ins Finale ein und hat die Chance, den Titel der Stadtmeisterschaften zu gewinnen.
Wir gratulieren den Spielern zu ihrem tollen Erfolg und drücken die Daumen für das Finale!

Am 30. November 2024 verwandelte sich das Gemeindehaus Stieghorst in ein winterliches Weihnachtsparadies, und wir als Friedrich-Wilhelm-Murnau-Gesamtschule waren mit dabei!
Unser Stand war ein voller Erfolg und hatte so einiges zu bieten:
Honig aus eigener Herstellung: Der Honig stammt von unseren schuleigenen Bienenstöcken, die fleißig in einem Umkreis von 3,5 km um die Schule ihren Nektar sammeln. Regionaler geht’s nicht!
Hausgemachte Leckereien: Unser Hauswirtschaftsbereich zauberte köstliche Plätzchen und Nussecken, die auf dem Markt im Nu vergriffen waren. Dazu gesellte sich unsere Apfel-Zimt-Marmelade – ein absoluter Publikumsliebling.
Handgefertigte Nistkästen: Unsere Technikschüler:innen zeigten ihr handwerkliches Talent und bauten wunderschöne Nistkästen, die ebenfalls reißenden Absatz fanden.
Einzigartige Weihnachtskarten: Eine kreative Eigenkreation einer unserer Schülerinnen sorgte für festliche Stimmung und schmückte so manchen Geschenktisch.
Der Weihnachtsmarkt zog zahlreiche Besucher an, die nicht nur an unserem Stand verweilten, sondern auch die Vielfalt anderer Angebote genossen. Von Waffeln und Quarkbällchen bis hin zu türkischen Spezialitäten war für jeden Geschmack etwas dabei. Die Stände boten außerdem selbstgemachte Weihnachtsdekoration, Adventskränze, Liköre und vieles mehr – ein wahres Fest für die Sinne.
Ein besonderer Dank geht an die engagierten Verkaufshelfer:innen des 6. Jahrgangs. Mit viel Freude und beeindruckenden Verkaufstalenten sorgten sie dafür, dass unser Stand ein echter Hingucker war.
Wir blicken auf einen erfolgreichen und zauberhaften Tag zurück, der uns allen die Vorfreude auf die Weihnachtszeit versüßt hat. Ein großes Dankeschön an alle Beteiligten – wir freuen uns schon auf das nächste Jahr!

Sinan Bozkaya aus der 6f gewinnt den Schulentscheid
Die F. W. Murnau-Gesamtschule hat am 29.11.2024 ihren besten Vorleser gekürt. Sinan Bozkaya konnte sich im diesjährigen Vorlesewettbewerb gegen 6 weitere Mitschüler*innen der Jahrgangsstufe 6 durchsetzen. Er zieht nun im Februar 2025 in die nächste Wettbewerbsrunde auf regionaler Ebene ein, den Stadtentscheid.
Mit Engagement und Lesefreude waren die Schüler*innen der Klassen 6 a-f am Start und trugen Passagen aus ihren Lieblingsbüchern vor. Bewertet wurden Lesetechnik, Interpretation und Textstellenauswahl. Letztlich überzeugte Sinan Bozkaya mit einem clever gewählten und wunderbaren vorgelesenen Textauszug aus dem Roman „Wolf“ von Sasa Stanisic die Jury.
Als Zuschauer*innen durften diesmal nicht nur der Unterstützer*innen aus den 6. Klassen dabei sein, sondern auch Klassensprecher*innen des 5. Jahrgangs, diese haben nun die verantwortungsvolle Aufgabe, ihren Klassen von dem Vorlesewettbewerb zu berichten.
Alle klassenbesten Vorleser*innen wurden mit einer Urkunde und einem Buchgeschenk nach Wunsch ausgezeichnet.
Bundesweit nehmen jährlich rund 600.000 Schüler*innen der 6. Klassenstufe am Vorlesewettbewerb teil. Er ist einer der größten und traditionsreichsten Schülerwettbewerbe Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

Im November 2024 war es wieder soweit. 18 Kinder aus den Jahrgängen 6 und 7 gestalteten die Wände im Haus 1 der FWM-Gesamtschule neu. Neben einer farbenfrohen und frischen Farbauswahl wurde auch der Eiserne Anton aus unserem Stadtteil, die Sparrenburg und eine große Karte unserer Gegend großflächig auf die Wände im Eingangsbereich gemalt. Die Schülerinnen und Schüler haben eine Woche lang Farben gemischt, das Malen auf großen Flächen gelernt und sehr viel Durchhaltevermögen gezeigt.
Den Mitwirkenden war es wichtig, für ihre Schule und für ihre Mitschüler*innen einen Raum zu schaffen, in dem man sich wohlfühlt. Viele Schaulustige aus den anderen Klassen und Jahrgängen lobten die Malenden und bestärkten sie in ihrer Arbeit. Hier zeigte sich wieder, wie wichtig es ist, dass die Schülerschaft ihren Umraum und ihr Lebensumfeld kreativ mitgestalten. Die bis jetzt bemalten Flächen, wurden mit Respekt behandelt und die Lernenden halten sich gerne an diesen Orten auf. Eine hohe Wertschätzung gegenüber den Schaffenden zeigt sich in Gesprächen mit der Schülerschaft und den Lehrerinnen und Lehrern.
Ich bedanke mich bei allen Mitwirkenden und die großartigen Projekttage. Viele Kinder freuen sich bereits auf neue Möglichkeiten ihr Schulgebäude mitzugestalten.

Am 16.11.2024 öffnete unsere Gesamtschule ihre Türen für zahlreiche Grundschüler*innen der vierten Klassen sowie deren Eltern. Die Veranstaltung bot eine hervorragende Gelegenheit, die Schule in ihrer ganzen Vielfalt kennenzulernen und einen Eindruck vom Leben und Lernen an unserer Schule zu gewinnen.
Den Auftakt bildete eine Begrüßungsveranstaltung, in der die stellvertretende Schulleiterin Bettina Lienenlüke gemeinsam mit der Abteilungsleiterin Anna Rosin das pädagogische Konzept der Schule vorstellte. Im Fokus stand dabei die Orientierungsstufe, die den zukünftigen Fünftklässler*innen den Einstieg in die weiterführende Schule erleichtert und das gemeinsame Lernen fördert. Für die Eltern gab es eine Infoveranstaltung, bei der sie umfassend über das Schulkonzept, die Lernangebote und die weiterführenden Möglichkeiten informiert wurden.
Gleichzeitig konnten die Viertklässler*innen selbst aktiv werden: Im Mitmach-Unterricht erhielten sie einen spannenden Einblick in die Unterrichtsgestaltung und das Arbeiten in den Klassen. Zusätzlich präsentierten sich verschiedene Fachbereiche mit kreativen und anschaulichen Angeboten. So konnten die Besucher*innen beispielsweise physikalische Experimente durchführen, sich bei der Fachschaft Hauswirtschaft kleine Kostproben in Form von Wahlen abholen oder im Rahmen der Fachschaft Kunst eigene kreative Kunstwerke gestalten. Besonders beliebt war auch der Schulzoo, der viele Kinder begeistert hat.
Eltern und Schüler*innen hatten die Möglichkeit, sich umfassend über das Schulkonzept, die Lernangebote und die weiterführenden Möglichkeiten beraten zu lassen.
Informationsstände aus allen Fachbereichen, darunter beispielsweise Deutsch, Mathematik, Englisch und Spanisch, boten Gelegenheit, mit Lehrkräften ins Gespräch zu kommen. Dabei wurden auch Fragen zu Lehrmethoden und den besonderen Angeboten der Schule beantwortet.
Die Oberstufenschüler*innen sorgten mit Kaffee und Kuchen für das leibliche Wohl. Ein besonderer Dank gilt allen Beteiligten, die durch ihr Engagement zum Erfolg des Tages beigetragen haben.
Der Tag der offenen Tür zeigte eindrucksvoll, wie vielfältig, lebendig und einladend das Schulleben an der F.W. Murnau-Gesamtschule ist. Wir danken allen Besucher*innen für ihr Interesse und freuen uns darauf, viele neue Schüler*innen im nächsten Schuljahr bei uns begrüßen zu dürfen!

Unsere Schule hat seit einigen Jahren eine Partnerschaft mit dem Theater Bielefeld. Das bedeutet, dass unsere SchülerInnen sich Vorstellungen zu einem ermäßigten Preis ansehen können.
Was machen Theaterscouts?
Wir Theaterscouts besuchen in der Freizeit oder auch als Gruppe innerhalb der Schulzeit Theaterstücke. Im Anschluss empfehlen wir diese weiter, z.B. in Schulklassen, die in Betracht ziehen diese zu besuchen.
Unser Ziel ist es, SchülerInnen für das Theater zu begeistern und dieses der Schule näher zu bringen.
Die Anzahl unserer Scout- Treffen variiert, je nach Bedarf an Planung, was gerade anliegt oder besprochen werden muss.
Falls ihr auch am Theaterscouts werden wollt oder euch als Klasse für einen
Theaterbesuch interessiert, wendet euch gerne an uns oder Frau Dawidowski, die die
Theaterscouts betreut.

Anfang November besuchten beide Chemie-Kurse der Q2 das teutolab Chemie an der Universität Bielefeld. Dieser Ausflug bot den Schülerinnen und Schülern jeweils die Möglichkeit, sich intensiv mit Kunststoffen und deren Eigenschaften auseinanderzusetzen.
Beide Kurse experimentierten mit verschiedenen Kunststoffen und gestalteten kreative Objekte. Zudem hatten sie die Gelegenheit, den 3-D-Drucker zu bedienen und zu erfahren, wie digitale Designs in physische Objekte umgesetzt werden.
Ein wichtiger Bestandteil der Ausflüge war die Untersuchung chemischer Reaktionsprodukte und der Nachweis von Nebenprodukten. Die Schülerinnen und Schüler lernten auch innovative Ansätze mit alternativen, nachhaltigen Materialien kennen, was zu interessanten Diskussionen über die Zukunft der Kunststoffverwendung führte.
Die Exkursion gab einen breiten Einblick in die Welt der Kunststoffe und vernetzte bereits bekannte Alltagserfahrungen mit neuen Forschungsfeldern. Gerade Letzteres wird in den kommenden Wochen weiter im Unterricht vertieft werden können.

Am 7.11.2024 fand erneut der Tag der Kooperationspartner an unserer Schule statt. Als Gäste durften wir in diesem Jahr Bethel, den Umweltbetrieb Bielefeld, die Stadtwerke Bielefeld, die Volksbanken in OWL, Goldbeck, Lidl sowie Mitsubishi Paper Mills begrüßen. In 25-minütigen Runden konnten sich die Unternehmen und Institutionen unseren Schülerinnen und Schülern präsentieren, Ausbildung – sowie Praktikumsmöglichkeiten vorstellen sowie Fragen seitens unser Schülerschaft klären. Wir freuen uns sehr, dass wir zusammen mit den Kooperationspartnern ein attraktives Angebot im Bereich der beruflichen Orientierung schnüren konnten und die Rückmeldung der meisten Schülern und Schülern war durchweg positiv. Es war ein Tag, an dem man viele neue Impuls gewinnen konnte, wie man sich nach der Schulzeit beruflich entwickeln kann.
So bleibt uns nur zu sagen: vielen Dank für einen rund um gelungenen Tag der Kooperationspartner. Wir hoffen, dass wir zusammen mit Bielefelder Institutionen und Firmen weiterhin solch gelungene Tage verleben dürfen.

Ganz im Sinne der Bewegungserfahrung des Gleitens, Fahren und Rollen begaben sich die Schüler*innen der Klassen 6e und 6f mit ihren Klassenlehrkräften Martin Jesionek, Ayla Avvuran, Eldin Saitoski und Cosima Aquilino auf die Reise zu der Oetker Eisbahn. Die Sportexkursion bot neben viel Bewegung auf dem Eis einen regen Austausch und viel Gemeinschaftsgefühl. So stützte man sich untereinander, nahm sich an die Hand oder half sich auch mal gegenseitig nach dem ein oder anderen Sturz auf. Dieser Ort lädt nicht nur zu viel Bewegung ein, sondern verhilft jungen Menschen auch dabei mehr Verständnis und Hilfsbereitschaft zu entwickeln. Der Zusammenhalt und die Teamfähigkeit werden gestärkt. Abschließend gab es eine dampfende Pommes und wärmende Schokolade, um dem Körper wieder genug Energie zu spenden.
Es war für alle Beteiligten ein schöner Tag und die Vorfreude auf das nächste Jahr ist bereits jetzt schon riesig.

Auch dieses Schuljahr fand an zwei Terminen die Grundschultage statt: am 31.10.2024 durften wir die Grundschule Stieghorst und am 04.11.2024 die Grundschule Hillegossen bei uns jeweils mit ihrem 4.Jahrgang empfangen.
Alle Grundschulklassen durchliefen unterschiedliche Mitmachstationen – Wissenserweiterung in der Fledermauswerkstatt, knobeln und experimentieren in „Chemie in der Federmappe“, leckere Crêpes in Hauswirtschaft backen und auch handwerkliches Arbeiten in Technik waren möglich.
Die Schüler-Scouts aus der Klasse 6B haben die Klassengruppen durch die Schule geführt und sie an den Stationen unterstützt - Hilfestellungen an den Stationen gab es auch durch die Schüler*innen des 8. und 9.Jahrgangs, die wirklich hervorragende Arbeit geleistet haben!
Ein großes Dankeschön geht an dieser Stelle auch an die Fachkollegen*innen (Fr.Trojan, Fr. Eschenbach, Fr. Hövekenmeier, Fr.Kunz, Hr. Bublitz, Hr. Remberg und Hr. Meier), die diesen Tag zu einem ganz besonderen für die 4.Klässler gemacht haben.
Wir freuen uns, dass die Grundschultage erfolgreich und lebhaft verlaufen sind und freuen uns bereits auf den nächsten Durchgang.

Am 4. November hat der Darstellen & Gestalten Kurs des Jahrgangs 7 das Stadttheater als außerschulischen Lernort besucht. Dort haben wir zunächst einen Blick in die Werkstätten des Theaters mit seinen 370 Mitarbeiter*innen aus über 30 Nationen geworfen. Wir haben Pipi Langstrumpf’s Pferd als lebensgroße Figur gesehen, uns Riesenmasken aufgesetzt und durften im Lastenfahrzug durch das alte Gebäude fahren.
Anschließend haben wir uns auf der Probebühne selbst als Schauspieler*innen versucht: Im Improworkshop sind wir in verschiedene Rollen und Situationen geschlüpft.

Zum ersten Mal trafen sich die Verbindungslehrkräfte von über 15 Bielefelder Schulen. Neben lebendigen Gesprächen über die stetig wachsenden Herausforderungen wie z.B. geringe finanzielle Mittel einer Schüler*innenvertretung und die scheinbar immer höher werdenden Ansprüche an Schulen und ihre Schüler*innen blieb auch noch Platz um miteinander über Wünsche und Visionen einer starken Schüler*innenvertretung zu sprechen. Die komplette Organisation und Moderation des Tages übernahm das Bielefelder Bildungsbüro. Es wurden Kontaktdaten getauscht und eine gemeinsame Taskcard erstellt, diese wird sich sukzessive füllen. Allen Beteiligten war klar, dass dies einer regelmäßigen Fortsetzung bedarf, um gemeinsame Ziele zu setzen und diese zu erreichen. Aus diesem Grund wird der Austausch einmal im Quartal erfolgen. Es wird angestrebt, dass die Schüler*innenvertretungen aller Schulen besser miteinander vernetzt sind und sich gegenseitig mit Ideen und gemeinsamen Aktionen unterstützen.

Die Schüler*innen der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule reagierten begeistert auf ihren Besuch im Schulplanetarium. Die interaktive Präsentation und die beeindruckende Atmosphäre der aufblasbaren Kuppel sorgten für ein unvergessliches Erlebnis in der Turnhalle der F.W. Murnau-Gesamtschule. Der Aktionstag war für den 6. Jahrgang sowohl lehrreich als auch unterhaltsam.

Während des Planetariums reisten die Schüler*innen durch unser Sonnensystem und gingen der Frage nach, warum unser Planet, die Erde, so besonders schützenwert ist. Das Planetarium knüpfte damit an die Inhalte aus dem Fach Gesellschaftslehre an, macht diese aber noch einmal auf eine ganz andere Art und Weise für die Schüler*innen erfahrbar.

Viele Schüler*innen äußerten zum Ende, dass sie durch die anschaulichen Darstellungen von Planeten, Sternenbildern und der beeindruckenden Raumstation ISS in ihrem natur- sowie gesellschaftswissenschaftlichen Interesse bestärkt wurden.

Wir bedanken uns ganz herzlich für die Organisation beim Team des Schulplanetariums sowie beim Vorführer Phillip Holz und beim Förderverein, der einen erheblichen Teil der Kosten übernommen hat.

Am 31. Oktober 2024 begann der Startschuss eines spannenden Projekts an der F.W. Murnau-Gesamtschule: Die Wirtschaftsjunioren besuchten den 10. Jahrgang, um unsere Schüler*innen über das Bewerbungstraining mit den Wirtschaftsjunioren im IHK zu informieren. Diese Initiative bietet unseren Schüler*innen die Möglichkeit, den Ablauf eines praxisnahen Bewerbungsgesprächs zu simulieren. Ziel des Trainings ist es, dass unsere Schüler*innen in zukünftigen Bewerbungssituationen an Selbstsicherheit gewinnen. Solche Programme sind entscheidend, um den Übergang von der Schule in den Beruf zu erleichtern und bei späteren Bewerbungen bessere Einstellungschancen zu haben.
Wer sind die Wirtschaftsjunioren Ostwestfalen?
Die Mitglieder der Wirtschaftsjunioren sind junge engagierte Unternehmer und Führungskräfte unter 40. Diese jungen Unternehmer*innen übernehmen mit ihrem wirtschaftspolitischen und gesellschaftlichen Engagement Verantwortung für die Zukunft und geben der jungen Wirtschaft eine Stimme. Sie treten für die soziale Markwirtschaft ein, in der die individuellen Fähigkeiten, die Verantwortung für das Gemeinwohl, der materielle Wohlstand und der demokratische Rechtsstaat für alle gewährleistet wird. Sie engagieren sich ehrenamtlich in unterschiedlichen Bereichen: z.B. Unternehmertum, Kulturelles, Bildung etc.
Wir freuen uns bereits jetzt auf gewinnbringende Bewerbungsgespräche im Januar!

Am 29. & 30. Oktober 2024 fand an der F.W. Murnau-Gesamtschule eine besondere Veranstaltung statt: Die Ausbildungsbotschafter*innen besuchten den 9. Jahrgang, um über ihre Berufe und Erfahrungen zu berichten. Diese Auszubildende, die mitten in ihrer Ausbildung stehen, gaben den Schüler*innen authentische Einblicke in ihren Berufsalltag und beantworten zahlreiche Fragen. Die Schüler*innen zeigten sich hochmotiviert und nutzten die Gelegenheit, um mehr über den Übergang von der Schule in die Berufswelt zu erfahren. Typische Fragen umfassten:
• Wie sieht ein typischer Arbeitsalltag in ihrem Beruf aus?
• Welche Herausforderungen begegnen ihnen während der Ausbildung?
• Wie stehen die Chancen auf eine Übernahme nach der Ausbildung?
• Wie wird mit Fehlern umgegangen?
• Was gefällt ihnen am meisten an ihrem Beruf?
Die Schüler*innen bewerteten die Veranstaltung mit den Ausbildungsbotschafter*innen durchweg positiv und zeigten sich sehr interessiert. Die rege Teilnahme und die zahlreichen Fragen der Schüler*innen verdeutlichten das große Interesse an den vorgestellten Ausbildungsberufen. Viele Schüler*innen äußerten, dass die Gespräche mit den Azubis ihnen halfen, Unsicherheiten abzubauen.
Für diese authentischen Einblicke in die verschiedenen Berufe bedanken wir uns ganz herzlich bei der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe sowie bei der Koordinatorin Tuba Kantis und natürlich bei den Auszubildenden und ihren Betrieben!

Das Projekt Ausbildungsbotschafter und Ausbildungsbotschafterinnen NRW – Unterwegs für „Kein Abschluss ohne Anschluss“ wird gefördert von der Landesregierung NRW und durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung.

In diesem Schuljahr haben wir erstmalig das Mentoringprogramm „Balu und Du“ an die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule geholt, dessen Ziel es ist einen Beitrag zur Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit zu leisten.
Zwölf Balus (Oberstufenschüler*innen des Projektkurses Pädagogik) werden sich in den kommenden Monaten einmal die Woche mit Grundschüler*innen der Stieghorst- und Osningschule sowie der Grundschule Ubbedissen treffen und mit diesen die Freizeit verbringen. Spielen, lesen, backen oder Ausflüge zu machen sind nur einige von vielen Möglichkeiten, wie die Tandems, jeweils bestehend aus einem Balu und einem Mogli (Grundschulkind), die gemeinsame Zeit verbringen.
Nach einer Vorbereitungsphase zu Beginn des Schuljahres war es am 9. Oktober endlich so weit: Unsere Balus hatten ihre Moglis mit deren Familien zu uns an die Schule eingeladen, um sie kennenzulernen. Dafür bereiteten sie ein Buffet mit internationalem Fingerfood sowie Spiele vor.
Das Spielen bereitete allen viel Freude und trug dazu bei, dass Balus und Moglis bereits einige Gemeinsamkeiten in Erfahrung bringen konnten. Auch der anschließende Austausch mit den Moglis und ihren Eltern in lockerer Atmosphäre lud dazu ein sich besser kennenzulernen, Rückfragen zu klären und sich für erste Treffen außerhalb der Schule zu verabreden.
Am Ende waren sich alle einig, dass dies ein gelungener Auftakt war!
Wir bedanken uns herzlich für die gute Zusammenarbeit mit den Schulsozialarbeiter*innen der drei teilnehmenden Grundschulen, die maßgeblich zum Gelingen dieses Projektes beiträgt!

Die 9a hatte die Gelegenheit, eine Klassenfahrt nach Györ, einer Stadt im Westen Ungarns, zu unternehmen. Im Mittelpunkt stand der Besuch unserer Partnerschule, des Kazinczy-Gymnasiums. Hier konnten wir nicht nur am gemeinsamen Unterricht teilnehmen, sondern auch wertvolle Zeit mit den ungarischen Schülern verbringen.
Während unseres Aufenthalts hatten wir die Möglichkeit, die Sehenswürdigkeiten von Györ zu erkunden. Besonders beeindruckend war der Besuch des Bischofsburg-Aussichtsturms, von dem aus wir einen herrlichen Blick über die Stadt genießen konnten. Darüber hinaus standen ein Ausflug in den Zoo Xantus János, eine Bowlingrunde und eine Schifffahrt bei milden Herbsttemperaturen auf dem Programm. Ein weiteres Highlight war der Besuch des Mobilis Interactive Exhibition Centers, wo wir auf spannende und interaktive Weise mehr über Technik und Wissenschaft erfahren konnten.
Ein weiterer Höhepunkt der Reise war die ungarische Küche. Die Schüler hatten die Gelegenheit, verschiedene traditionelle Gerichte auszuprobieren, die uns einen interessanten Einblick in die kulinarischen Traditionen des Landes gaben.
Zusätzlich verbrachten wir einen Tag in Budapest, wo wir das beeindruckende Parlament besichtigen konnten. Ein weiteres Highlight war der Besuch von Madame Tussauds sowie der atemberaubende Blick auf die Stadt bei Nacht von der Fischerbastei aus.
Ein herzlicher Dank gilt der Kollegin Frau Marton-Rast, die diese Reise organisiert hat. Durch ihre Planung hatten wir die Möglichkeit, neue Bekanntschaften zu schließen und die ungarische Kultur näher kennenzulernen.
Es war eine tolle Erfahrung, die uns allen in guter Erinnerung bleiben wird!

Was macht eigentlich ein technischer Systemplaner für Elektrotechnik? Wie viel verdient eine Industriemechanikerin? Welchen Abschluss brauche ich, um Fachkraft im Fahrbetrieb der Stadt Bielefeld zu werden? Wie sieht ein FSJ in Bethel aus?
Diese und viele weiteren Fragen konnten die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Bielefelder Unternehmen Bentlage, Dr. Wolff, Lidl, Mitsubishi, Stadtwerke Bielefeld und Bethel stellen.
Zum zweiten Mal organisierte die Schule den „Abend der Berufsausbildung“ für alle 10. Klassen.
Zwei Stunden lang informierten die Betriebe die Schülerinnen und Schüler über ihre Unternehmen und die Möglichkeiten, die eine Berufsausbildung bei ihnen bietet.
Filme und Schaubilder wurden gezeigt, Regularien zur Bewerbung vorgestellt und die Aufstiegsmöglichkeiten innerhalb der Betriebe erläutert. Alle Betriebe hatten Infomaterial, wie Broschüren und Flyer dabei. Außerdem gab es Zollstöcke, Aufkleber, Stifte oder Blöcke mit den jeweiligen Firmenlogos.
Die Schülerinnen und Schüler konnten sich bereits vor Ort für ein freiwilliges Praktikum in den Osterferien bewerben, oder direkt einen Termin für ein Vorstellungsgespräch vereinbaren.
Mit viel Geduld beantworteten die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der sechs Unternehmen die Fragen der Schülerinnen und Schüler, gaben Tipps zur Bewerbung und berieten im Anschluss an ihre Präsentation die Jugendlichen in Einzelgesprächen.

Am Freitag den 04.10.2024 haben sich die Eltern, Schüler und Lehrer der Klasse 6e in der Mensa getroffen, um ein paar schöne gemeinsame Stunden zu verbringen.
Im letzten Jahr haben die Klassenlehrkräfte Frau Avvuran und Herr Jesionek das Fest organisiert, in diesem Jahr waren die Eltern der 6e an der Reihe.
Highlight des Nachmittages war ein selbstgemachtes Buffet mit vielen nationalen und internationalen Köstlichkeiten. Von Pickert über Lahmacun bis zu Muffins…alles was das Herz begehrt aus der ganzen Welt. Für das passende Unterhaltungsprogramm haben nicht nur die Kinder, sondern auch die Eltern, zum Beispiel mit traditionellen Tänzen gesorgt. Es war ein wirklich schöner Nachmittag mit der Gelegenheit sich noch besser kennenzulernen, zu unterhalten und den Klassenzusammenhalt zu stärken.

Beitrag von: Stefan Klaßes, Elternpflegschaftsvorsitzender der 6e

Am 1.10.2024 hatten wir mit der Klasse 7a einen Ausflug zum Bauernhausmuseum. Wir haben uns alle um 8:30 Uhr vor dem McDonald’s am Jahnplatz getroffen. Alle, die schon früher da waren, haben sich mit dem Handy beschäftigt. Als es 8:30 Uhr war, warteten wir alle auf den Bus. Als er ankam, sind wir etwa 10 Minuten gefahren und mussten dann auch noch ein bisschen gehen. Dann haben uns die Begleiter gesagt, was wir machen dürfen und was nicht.
Als wir zusammen in den Wald gegangen sind, haben die Begleiter die Sachen aufgebaut und wir haben unsere Rucksäcke gegen Regen gesichert. Danach haben uns die Begleiter alles gezeigt.
Anschließend haben alle Schüler*innen ein Messer bekommen und wir haben uns etwas ausgesucht, was wir schnitzen wollten, nachdem wir einen passenden Stock gefunden haben. Die meisten haben sich entschieden ein Messer zu machen.
Weil es leider sehr stark geregnet hat, mussten wir früher gehen als erwartet. Leider mussten wir dann auch unsere Schnitzmesser an die Begleiter abgeben und haben uns schnell auf den Weg gemacht.
Das war der Bericht von unserem Ausflug.
Alend und Cinar aus der 7a

Am 01. Oktober 2024 waren wir, die Klasse 8A, in der neuen Wissenswerkstatt in Bielefeld. Wir trafen uns um 08:30 Uhr am Jahnplatz bei der großen Uhr am Oberntorwall und gingen dann von dort aus gemeinsam zur Wissenswerkstatt. Dort hat sich unsere Klasse in zwei Hälften aufgeteilt: Die eine Hälfte hat sich mit Frau Ali die Wissenswerkstatt angeschaut, und die andere Hälfte war mit Herrn Begemann und hat das Workshop-Projekt zuerst durchgeführt. Als Erstes haben wir uns in drei Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe von uns bekam drei Karten, auf denen stand, was für eine Challenge und welche Zielgruppe wir hatten. Dann mussten wir auf Plakate schreiben, was die Leute sagen, denken und fühlen könnten. Danach haben wir Knete, Pappe und Wolle bekommen und mussten einen Ort bauen. Dann haben wir unsere Präsentation vorgestellt und den anderen ein Feedback gegeben. Zuletzt haben wir ein kleines Spiel gespielt, bei dem wir unsere eigene Party gestaltet haben. Daraufhin hatten wir eine kleine Pause und durften raus. Nach der Pause hat die Gruppe von Frau Ali den Workshop gemacht, und die Gruppe von Herrn Begemann hat sich die Wissenswerkstatt angeschaut und Spiele gespielt. Dann war der Tag auch schon zu Ende. Wir haben uns bei der Wissenswerkstatt verabschiedet und wurden dort auch wieder entlassen.

Geschrieben von Aylin Begho, Klasse 8a

Der gesamte Jahrgang 9 hatte am Kulturwandertag die Gelegenheit, die DASA Arbeitswelt Ausstellung in Dortmund zu besuchen. Diese interaktive Ausstellung bietet einen spannenden Einblick in die Arbeitswelt von gestern, heute und morgen.

Während des Rundgangs durch die verschiedenen Themenbereiche konnten die Schüler viel über die Entwicklung von Berufen und Technologien erfahren. Besonders beeindruckend waren die zahlreichen Mitmachstationen, an denen die Besucher aktiv werden konnten. Hier hatten die Schüler die Möglichkeit, verschiedene Berufsfelder kennenzulernen und sich mit den Herausforderungen und Chancen der modernen Arbeitswelt auseinanderzusetzen.

Ein Highlight der Ausstellung war die virtuelle Realität, die den Schülern einen faszinierenden Blick auf zukünftige Arbeitsplätze ermöglichte. Auch die Ausstellungen zu Sicherheit am Arbeitsplatz und den Einfluss der Digitalisierung auf die Berufe waren sehr aufschlussreich.

Am 1. Oktober 2024 nahm die Klasse 5b der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule zum ersten Mal am jährlichen Kulturwandertag teil. Diese Veranstaltung wird in Kooperation mit der Schule und dem Kulturrucksack Bielefeld organisiert und bietet den Schülern vielfältige kulturelle und künstlerische Erlebnisse in der Stadt.
Mit dem Kulturpass machten sich die Kinder auf, die faszinierende Ausstellung über das Leben und Schaffen des berühmten Stummfilmregisseurs Friedrich Wilhelm Murnau im MuMa-Forum zu erkunden.

Programmablauf
Die Klasse 5b wurde in zwei Gruppen aufgeteilt, die abwechselnd an einer informativen Führung mit dem Regisseur Michael Wiegert-Wegener und einem kreativen Workshop mit Frau Marion Börtz teilnahmen.

Führung mit Regisseur
Herr Wiegert-Wegener begeisterte die Schülerinnen und Schüler für die Filmkunst und -technik, indem er spannende Informationen und Anekdoten teilte. Durch das Anfassen alter Filmstreifen und das Vorzeigen historischer Filmkameras und Techniken erhielten die Kinder einen einzigartigen Einblick in die Filmgeschichte. Sie erfuhren, wie Friedrich Wilhelm Murnau dem Medium Film neue dramaturgische Impulse verlieh, die bis heute nachwirken. Besonders die Biografie des Künstlers weckte das Interesse der Schülerinnen und Schüler.
Zusätzlich lernten die Kinder die bedeutende Arbeit von Joseph Massolle kennen, der das erste serienreife Tonfilmverfahren entwickelte und damit die Filmwelt nachhaltig veränderte. Beide Persönlichkeiten sind herausragende Vertreter der Bielefelder Kunst- und Kulturgeschichte.
Ein weiterer Höhepunkt war der Besuch des kleinen Kinosaals, wo die Schülerinnen und Schüler spannende Stummfilme sahen und die berühmte Filmfigur Nosferatu entdeckten. Dies sorgte für Staunen, Gruseln und jede Menge Spaß.

Künstlerischer Workshop
Im Anschluss an die Führung leiteten Frau Börtz und ihre inspirierende Art die Schüler an, Schatten-Spielfiguren zu gestalten, die von den Nosferatu-Figuren inspiriert waren. Diese kreativen Werke wurden in der Gruppe präsentiert und bewundert. Frau Börtz, Künstlerin und ehemalige Lehrerin unserer Schule, ist eine der Initiatorinnen des Kulturpasses, den die Kinder zum ersten Mal ausfüllen und ihren ersten Stempel abholen konnten.

Ein inspirierender Tag
Der Kulturwandertag im MuMa-Museum bot den Schülern die Möglichkeit, mehr über den Namensgeber ihrer Schule zu erfahren und die Bedeutung des kulturellen Lernens zu erkennen. Die farbenfrohen Nosferatu-Figuren, die nun den Klassenraum schmücken werden, fanden bei der Klassenleitung, Frau Schmidt und Herrn Versante großen Anklang. Solche Erlebnisse fördern nicht nur die Kreativität, sondern stärken auch das Bewusstsein für kulturelle Identität und Geschichte.
Insgesamt war der Tag ein inspirierendes und bereicherndes Erlebnis für die Klasse 5b!

Am 01.10.24 trafen wir (die 7c) uns um 8 Uhr im Klassenraum in der Schule. Von dort sind wir zur Straßenbahn gelaufen und mit dieser zum Siegfriedplatz gefahren. Dort haben wir uns in der Bürgerwache mit Anna und Christof vom Kindermuseum OWL getroffen. Die beiden haben uns zu Beginn erklärt, seit wann es bereits Stop-Motion Filme gibt und was diese überhaupt sind. Sie haben uns unter anderem anhand eines Daumenkinos gezeigt, wie Stop-Motion Filme funktionieren. Nach dem Theorieteil hatten wir eine Frühstückspause.
Anschließend haben wir uns in Gruppen aufgeteilt und jede Gruppe hat eine Lichtbox erhalten und eine „Wundertüte“, in der viele verschiedene Gegenstände und auch Knete waren. Wir haben uns in der Gruppe dann gemeinsam überlegt, welche Geschichte wir erzählen möchten und selbst Figuren gebastelt. Als unsere Figuren fertig waren, haben wir nacheinander viele Fotos in der Lichtbox gemacht und anschließend unsere Geschichte vertont, sodass ein richtiger Stop-Motion Film entstanden ist. In einer Kinositzung haben wir uns dann alle entstandenen Filme angeschaut, es waren richtig lustige Filme z.B. über Spongebob dabei. Um ca. 13 Uhr sind wir dann zurück zur Schule gefahren.
Uns hat der Tag viel Spaß gemacht und es war auch spannend zu erfahren, wie Stop-Motion Filme damals entstanden sind.

Dieser Bericht wurde von Lina und Annika aus der 7c verfasst

Der diesjährige Kulturwandertag führte die Klasse 7e ins Stadttheater Bielefeld. Die Schüler*innen haben einen exklusiven Einblick in das Theaterleben bekommen. Dabei konnten sie folgende Bereiche erkunden:
• Bühnenbereich: Hier wird die Magie des Theaters realisiert. Die Schüler*innen konnten die Bühne aus der Nähe sehen und erleben, wie aufwendige Bühnenbilder und Requisiten vorbereitet werden. Sie haben auch erfahren, wie die Bühnenbildner*innen und Techniker*innen arbeiten, um die verschiedenen Szenenwechsel während einer Vorstellung reibungslos zu gestalten.
• Technik und Beleuchtung: Die Schüler*innen haben den beeindruckenden technischen Bereich gesehen, der für die Beleuchtung, den Ton und Spezialeffekte zuständig ist. Sie haben erfahren, wie Licht und Sound das Theatererlebnis prägen.
• Maske und Kostümabteilung: Ein Blick hinter die Kulissen zeigt, dass jedes Kostüm und jedes Make-up mit viel Sorgfalt und Kreativität erstellt wird. Die Schüler*innen konnten sehen, wie Schauspieler*innen sich vorbereiten und die Bedeutung der Kostüme für die Charakterdarstellung verstehen.
• Probenräume: Hier wird der kreative Prozess vorbereitet. Die Klasse konnte sehen, wo die Schauspieler*innen und das Ensemble ihre Proben abhalten.
Hinter den Kulissen eines Theaters arbeiten viele Menschen zusammen, um eine Aufführung möglich zu machen. Die Schüler*innen lernten viel Spannendes über die Arbeit von Regisseur*innen, Schauspieler*innen, Bühnenbildner*innen, Requisiteur*innen, Kostümbildner*innen, Maskenbildner*innen und Techniker*innen.

Workshop mit der Theaterpädagogin und einem Schauspieler
Nach der Führung ging es weiter mit einem Workshop, geleitet von einer Theaterpädagogin und einem Schauspieler des Stadttheaters Bielefeld. Hier konnten die Schüler*innen selbst aktiv werden und erlebten, wie es ist, in verschiedene Rollen zu schlüpfen und auf der Bühne zu stehen.
Der Workshop beinhaltete:
• Improvisation: Die Schüler*innen probierten sich in verschiedenen schauspielerischen Übungen aus, um ihre Kreativität und Ausdrucksfähigkeit zu fördern.
• Szenische Darstellung: Sie konnten kurze Szenen entwickeln und diese vor ihren Mitschüler*innen präsentieren. Dabei wurden sie vom Schauspieler unterstützt, der ihnen wertvolle Tipps zum Spiel auf der Bühne gab.
• Rollenspiele: Die Theaterpädagogin erklärte, wie man sich in verschiedene Rollen hineinversetzt und welche Techniken Schauspieler*innen nutzen, um eine Figur glaubwürdig darzustellen.

Insgesamt war der Tag eine tolle Möglichkeit für die Schüler*innen, hinter die Kulissen zu schauen und selbst einen Einblick in die Theaterarbeit zu bekommen. Es förderte nicht nur das Verständnis für das Theater als Kunstform, sondern auch Teamarbeit, Kreativität und Selbstbewusstsein.

Auch in diesem Schuljahr wurde mit allen neu gewählten Klassensprecher*innen die konstituierende Sitzung des Schüler*innenrates mit anschließenden Neuwahlen vollzogen. Voller Neugier und auch sichtlich aufgeregt begaben sich die Schüler*innen in das große Schulforum. Nach einem herzlichen Grußwort ging es zum geschäftlichen Teil über, die Neuwahlen wurden anmoderiert und die unterschiedlichen Wahldurchgänge umgesetzt.

Die SV – Verbindunglehrkräfte:
Ayla Avvuran
Martin Jesionek
Daniela Held

Schulsprecher:
Zewer Al Ali
Die Stellvertreter*in:
Havin Su Uluyol
Ahmad Al Sayed Hamoud

Mitglieder der Schulkonferenz:
Aram Malla Ali
Ayman-Mohammed Kebiyer
Zakaria Labrikni
Haifa Hasan
Iman Labrikni
Rojbin Akboga
Vertreter*innen:
Havin Su Uluyol
Nelly Furhmann
Anis Azad Causevic
Marua Abdelhamid Kallachi

Mitglied der Teilkonferenz:
Refki Mustafa
Vertreter*in:
Alan Kassem

In der Bundesdelegiertenkonferenz (BDK) sind:
Havin Su Uluyol
Zewer AlAli
Ayman-Mohammed Kebiyer
Haifa Hasan
Vertreter*innen:
Anis Azad Causevic
Nelly Furhmann
Hozan Alhaji

Wir gratulieren allen gewählten Kandidatinnen und Kandidaten und freuen uns auf eine konstruktive Zusammenarbeit ganz im Sinne der Demokratieerziehung an unserer Schule.
Abschließend möchte sich die gesamte Schüler*innenvertretung bei den ehemaligen SV-Lehrkräften Neslihan Süme und Khalil Naibi für die Unterstützung und ihr Engagement bedanken.

Alle Sieger*innen die sich bei der Vorrunde an den Schulen qualifiziert hatten, durften abschließend am Finale der Street Soccer Tour teilnehmen.
Für den sechsten Jahrgang nahmen sowohl die Jungen als auch Mädchen der Klasse 6e teil. Neben tollen und spannenden Spielen auf dem Grünstreifen hinter der Bültmannshofschule gab es noch ein weiteres Highlight für die Spieler*innen.
Alle Finalistinnen und Finalisten erhielten neben einem modischen T-Shirt der Soccer Tour eine Karte für das anschließende Heimspiel von Arminia Bielefeld gegen den TSVE München im Stadion.
Vor dem Spiel durften die Gewinnerteams der jeweiligen Altersgruppen im Stadion und vor zahlreichen Zuschauer*innen ihr Finale austragen. Leider hatte es für die beiden Mannschaften der 6e nicht ganz bis in das Finale gereicht, allerdings waren sich alle Spieler*innen einig, dass dieser Tag voller positiver Erlebnisse war und ein zweiter Platz eine solide Leistung ist.

Am 20.09.2024 nahm die Friedrich Wilhelm Murnau Gesamtschule an der Vorrunde der Stadtmeisterschaften im Fußball für die Jahrgänge 2009-2011 teil. Im ersten Spiel gegen die starke Realschule Heepen, die zweimal in Führung ging, bewiesen unsere Schüler Kampfgeist und glichen beide Male aus. Am Ende erkämpfte sich das Team verdient ein Unentschieden (Endstand 2:2).
Direkt im Anschluss folgte das zweite Spiel gegen die Georg-Müller-Gesamtschule. Unsere Mannschaft ging früh verdient in Führung, konnte jedoch mehrere hochkarätige Chancen nicht nutzen. Dies ermöglichte den Gegnern, das Spiel mit zwei Treffern für sich zu entscheiden (Endstand 2:1).
Trotz der knappen Ergebnisse kämpften unsere Schüler in beiden Spielen wie Löwen und zeigten enormen Einsatz. Die Trainer Herr Allouch und Herr Remberg unterstützten das Team tatkräftig von der Seitenlinie aus.
Nach den Spielen waren sich alle einig: Da war noch mehr drin! Denn das Potenzial der Mannschaft ist groß, und die Schüler versprachen, weiterhin hart zu trainieren, um im nächsten Jahr bei den Stadtmeisterschaften noch stärker zurückzukommen.
Wir freuen uns schon jetzt auf die kommenden Spiele und die Fortschritte unseres Teams!

Foto:
kniend (von links nach rechts): Diar Dakaj, Nedar Hajismo, Filip Zagayevskiy, Lass Mohammed, Can Kinczak, Suraj Lal Rani, Refki, Mustafa, Ömer Kaan Düra, Ilias, Bayer Khamo

Stehend (von links nach rechts): Herr Remberg, Tarik Moukaila, Akram Benammi, Aidan Hook, Ardakaan Döner, Dlhkhwaz Sami, Zenar Khamo, Herr Allouch

Am 18.09.2024 fanden die Stadtmeisterschaften der Wettkampfklasse 3 im Fußball statt und unser Team trat mit viel Vorfreude und Motivation an. Die Erwartungen waren hoch, doch der Turnierverlauf stellte uns vor einige Herausforderungen.

Im ersten Spiel mussten wir uns leider mit 0:4 geschlagen geben. Ein Grund für die deutliche Niederlage war, dass etwa 50% unserer Spieler noch nie auf einem Großfeld gespielt hatten. Diese Unerfahrenheit machte sich bemerkbar und wir konnten nicht die Leistung abrufen, die wir uns erhofft hatten. Trotz des Rückschlags blieb der Teamgeist ungebrochen und wir waren fest entschlossen, im nächsten Spiel besser abzuschneiden.
Im zweiten Spiel trafen wir auf den späteren Tagessieger. Es war ein spannendes und hart umkämpftes Match, in dem beide Teams ihre Chancen hatten. Am Ende trennten wir uns mit einem 0:0-Unentschieden. Diese Leistung war ein Lichtblick für uns, da wir gegen einen starken Gegner gut mithalten konnten und unsere Defensive stabil war.
Das letzte Spiel des Turniers war dann der Höhepunkt unserer Leistung. Mit einem fulminanten 5:1-Sieg konnten wir nicht nur unsere Fähigkeiten unter Beweis stellen, sondern auch den dritten Platz in der Gesamtwertung sichern. Mit insgesamt 4 Punkten und einem Torverhältnis von 5:5 können wir stolz auf unsere Leistung zurückblicken.
Insgesamt war es ein lehrreiches Turnier, das uns als Team zusammengeschweißt hat. Wir freuen uns auf die kommenden Herausforderungen und werden die Erfahrungen aus diesem Turnier nutzen, um uns weiter zu verbessern.

Am Montag, den 9. September, starteten die Klassen 5a und 5e ihre lang ersehnte Kennenlernfahrt in die Jugendherberge Detmold. Bereits am frühen Morgen machten sich die Schüler*innen und Lehrer*innen mit der Bahn auf den Weg zur Jugendherberge.
Die Jugendherberge Detmold bot ein großartiges Gelände, das perfekt für zahlreiche Aktivitäten geeignet war.
Nachdem wir angekommen waren und unsere Zimmer bezogen hatten, stand der Tag ganz im Zeichen des Kennenlernens und Spielens. Das großzügige Außengelände ermöglichte es den Kindern, sich bei verschiedensten Spielen auszuprobieren. Besonders die spannenden Fußballmatches sorgten für viel Begeisterung und eine tolle Atmosphäre.
Neben den sportlichen Aktivitäten gab es auch Gelegenheit für kooperative Spiele innerhalb der Klassen. Diese förderten nicht nur das Zusammengehörigkeitsgefühl, sondern machten auch viel Spaß und trugen zur Stärkung des Teamgeists bei.
Für das leibliche Wohl war ebenfalls bestens gesorgt. Die Kinder konnten sich über leckere Mahlzeiten freuen, die in der Jugendherberge serviert wurden.
Die Nacht verlief unkompliziert und ruhig, und so konnten sich alle gut erholen. Am Dienstagmorgen, dem 10. September, wurde nach einem gemeinsamen Frühstück das Gepäck gepackt und die Rückreise angetreten. Mit vielen schönen Erinnerungen im Gepäck und einem Lächeln im Gesicht ging es zurück nach Hause.
Die Klassenfahrt war ein voller Erfolg und bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur zahlreiche sportliche und spielerische Möglichkeiten, sondern auch eine wunderbare Gelegenheit, sich besser kennenzulernen und als Klassengemeinschaft zusammenzuwachsen. Wir freuen uns schon auf die nächsten gemeinsamen Erlebnisse!

Auch in diesem Jahr nahmen wieder viele Sportler*innen der Friedrich Wilhelm Murnau - Gesamtschule am Schüler*innenlauf von mobiel teil.
Wie bereits im letzten Jahr holte der "Stadtwerke run & roll City" den Lauf wieder mitten ins Herz der Bielefelder Innenstadt.
Alle Laufstrecken führten vom Kesselbrink rund um die Innenstadt.
Die zu laufende Strecke für die Schüler*innen betrug 2,8 Kilometer, dabei kamen alle Teilnehmer*innen ins Schwitzen und der Spaß nicht zu kurz.
"Besonders schön ist es, dass wir hier mit der ganzen Klasse sind und auch noch andere Klassen unserer Schule teilnehmen," meinte Lavanya.
Nach der Siegerehrung blieb den Schüler*innen noch viel Zeit zum Spielen, für die Abnahme eines Sportabzeichens oder dem Klassiker, hüpfen auf der Hüpfburg. Abgerundet wird das ganze Event durch ein Rahmenprogramm für die gesamte Familie. Neben musikalischen Aufführungen und tänzerischen Darbietungen fand man diverse Stände mit Informationen zu interessanten Themengebieten.
"Wir sind uns alle einig, dass diese Laufveranstaltung wieder ein voller Erfolg war und bedanken uns bei den Stadtwerken und dem Bielefeld Marketing für die gute Organisation", sagte Schulleiter Frank Ziegler.
Die Lehrkräfte Eldin Saitoski und Ayla Avvuran organisierten die Teilnahme und begleiteten die Schüler*innen.
Schulleiter Frank Ziegler, Abteilungsleiter II Volker Kollmeyer, weitere Kolleginnen und Kollegen und auch viele Eltern der Schülerschaft kamen ebenfalls zur Unterstützung und Motivation mit an den Kesselbrink.

Heute am Donnerstag, den 29.8.24 ging der EF-Jahrgang auf einen Ausflug. Wir starteten um 8:15 Uhr, als wir uns als Jahrgang draußen vor dem Forum 3 mit unseren Lehrer/innen trafen und geschlossen zu den Bussen gingen. Unser Reiseziel war das Freilichtmuseum in Detmold, was uns durch mehrere Jahrhunderte reisen ließ. Das Museum war eine halbe Stunde entfernt von uns.
Wir haben durch das Museum vieles an Information vom 15. bis zum 19. Jahrhundert erfahren. Als wir ankamen, haben wir uns in unseren verschiedenen Gruppen auf den Weg gemacht das Freilichtmuseum zu erkunden. Unsere Gruppe ist als erstes zur Wassermühle gegangen, wo wir gelernt haben, was für wichtige Funktionen sie damals hatte. Sie hatte insgesamt 3 Funktionen: die wären einmal Weizen zu mahlen, Pflanzen zu stampfen, um die Fasern herauszubekommen und letztlich um Tierfutter herzustellen. Das alles lief über die Energie, die das Wasserrad draußen erzeugte. Danach haben wir uns weiter umgesehen und kamen dann an ein Haus, in dem wir alles anfassen konnten, das Haus war auch genauso aufgebaut wie im Mittelalter, dort haben wir auch gelernt, wie ein typisches gastronomisches Haus im 15. Jahrhundert aussah. Im Keller dieses Hauses fanden wir auch selbst erschaffene Töpfe und Gefäße. Der Keller war sehr niedrig, sodass wir die ganze Zeit geduckt gehen mussten. Was uns vor allem auffiel war Folgendes: je weiter wir auf dem Museumsgelände unterwegs waren, desto moderner wurden die Dörfer. Dadurch konnte man gut erkennen, wie sich das Leben durch die Jahrhunderte modernisierte. Durch diesen Wandertag haben wir sehr vieles über die damaligen Lebensräume und auch vor allem über den Alltag der Einwohner aus dem 15.-19. Jahrhundert erfahren. Am Ende des Tages gingen wir auf den Aussichtsturm. Dort genossen wir eine schöne Aussicht auf das Museum, was in unserer Gruppe einen
tollen Eindruck hinterlassen hat und für uns vier das Highlight des Tages war. Abschließend können wir über den Wandertag sagen, dass es für uns ein erfahrungsreicher Ausflug war, den wir den folgenden Jahrgängen weiterempfehlen würden.

Erfahrungsbericht von Anis, Arda-Bercke, Bahlo und Erik (EF)

Die Lerngruppen 6E & 6F erlebten kürzlich eine unvergessliche Klassenfahrt im schönen Radevormwald. Die malerische Umgebung des Oberbergischen Landes bot die perfekte Kulisse für eine Woche voller Abenteuer und Teamaktivitäten. Das Wetter spielte dabei hervorragend mit: Dauerhafter Sonnenschein und angenehme Temperaturen sorgten für optimale Bedingungen, um die vielfältigen Aktivitäten in der Natur zu genießen.
Eine besondere Herausforderung stellte der hohe Kletterturm (ca. 11 Meter Höhe) dar, der viele Schüler*innen dazu motivierte, ihre Ängste zu überwinden und sich gegenseitig anzufeuern. Neben dem Kletterturm hatten die Schüler*innen ebenfalls die Möglichkeit, ihre Grenzen im Hochseilgarten zu testen, wo sie in schwindelerregenden Höhen ihre Geschicklichkeit und ihren Mut unter Beweis stellen konnten.
Ein weiteres Highlight war das Bogenschießen, bei dem die Schüler*innen nicht nur ihre Konzentration und Zielgenauigkeit schulten, sondern auch viel Spaß beim Wettkampf untereinander hatten. Die Freude über die ersten Treffer und die gemeinsamen Erfolge schweißten die Gruppe noch enger zusammen.
Am letzten Abend der Klassenfahrt fand ein gemütliches Grillen statt, bei dem die Schüler*innen der 6E & 6F gemeinsam in einer Holzhütte saßen, leckere Grillgerichte genossen und Geschichten austauschten. Die entspannte Atmosphäre trug dazu bei, die Erlebnisse der Woche Revue passieren zu lassen und die neu geschlossenen Freundschaften zu feiern. Ein besonderes Highlight des Abends war das Stockbrotbacken. Die Schüler*innen hatten viel Spaß dabei, ihren eigenen Teig zu formen und über dem Feuer zu rösten. Das gemeinsame Backen sorgte für viel Gelächter und eine wunderbare Stimmung, die den Abschluss der Klassenfahrt perfekt abrundete.
Die Klassenfahrt im schönen Örtchen Radevormwald erwies sich als wertvolle Erfahrung, die den Schüler*innen nicht nur Spaß bereitete, sondern auch wichtige Lektionen in Sachen Teamarbeit und persönlicher Entwicklung vermittelte.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei dem Personal für die gute Betreuung in der Jugendbildungsstätte Radevormwald, in der wir eine wundervolle Zeit verbringen und uns oft in der großen Sporthalle austoben durften!

Die Klassen 6a und 6d erlebten eine unvergessliche und ereignisreiche Klassenfahrt zum Erlebnisberg Kappe in Winterberg, die allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. Schon am Montag begann das Abenteuer mit einem entspannten Stadtbummel durch das malerische Winterberg. Der Tag endete mit einem gemütlichen Grillabend, bei dem man gemeinsam lachte, den Tag Revue passieren ließ und sich auf die kommenden Tage freute.
Der Dienstag startete mit einem Highlight: einer geführten Tour auf dem berühmten Rothaarsteig. Die Natur des Hochsauerlands zeigte sich von ihrer schönsten Seite, und die Schülerinnen und Schüler erfuhren Spannendes über die Flora und Fauna der Region. Am Nachmittag warteten zwei ganz besondere Erlebnisse: Beim Bogenschießen stellten sie ihre Geschicklichkeit unter Beweis, während die Flyline, eine spektakuläre Seilbahn, sie hoch über die Baumwipfel von Winterberg schweben ließ – ein atemberaubendes Gefühl von Freiheit und Abenteuer.
Der Mittwoch brachte eine knifflige Herausforderung mit sich: Auf einer GPS-Tour durch die Wälder Winterbergs schlüpften die Schülerinnen und Schüler in die Rolle von Rangern. Mit Hilfe moderner Technik mussten sie Rätsel lösen und Hinweise finden, um am Ende eine Schatztruhe zu öffnen.
Doch die Höhepunkte der Woche waren noch nicht vorbei: Die Sommerrodelbahn, die beeindruckende Panoramabrücke und der aufregende Kletterwald verlangten Mut, Geschick und ein bisschen Abenteuerlust. Ob rasante Abfahrten, luftige Höhen oder herausfordernde Kletterpartien – hier konnte jeder seinen Mut unter Beweis stellen und die eigene Komfortzone ein Stück erweitern.
Am Donnerstagabend hieß es dann: Partytime! Bei der lang ersehnten Klassendisko wurden die Hüften ordentlich geschwungen, und die Schülerinnen und Schüler tanzten sich bis in die späten Abendstunden in den letzten gemeinsamen Abend der Reise. Die Stimmung war ausgelassen, die Musik laut, und die Freude über die gemeinsame Zeit war in jedem Gesicht zu erkennen.
Am Freitagmorgen brach der letzte Tag an. Nach einem ausgiebigen Frühstück wurden die Koffer gepackt, und die Rückreise stand bevor. Nach einer ereignisreichen und abenteuerlichen Woche waren die Schülerinnen und Schüler jedoch auch glücklich, wieder nach Hause zu kommen, um all die aufregenden Geschichten von Winterberg zu erzählen.

Der 9. Jahrgang beschäftigt sich traditionell mit der Berufsorientierung, da in diesem Schuljahr zwei zweiwöchige Praktika jeweils im 1. und 2. Halbjahr stattfinden.

Rama, Rachel und David beschrieben die ersten Tage wie folgt: "Am Montag haben wir in den ersten Stunden eine Praktikumsrecherche gemacht. Bei der Recherche mussten wir uns drei potenzielle Praktikumsplätze aussuchen. In der 2. Hälfte des Tages haben wir einen Zettel mit den Ausbildungsberufen, über die wir uns informieren mussten, bekommen. Am Ende des Tages haben wir uns noch über die August Storck KG informiert, die Firma, die wir am nächsten Tag besucht haben. Bei August Storck haben wir uns die Herstellung von verschiedenen Süßigkeiten angeschaut. Außerdem haben sie uns die verschiedenen Ausbildungsberufe in der Firma vorgestellt und informiert. Die Zugfahrt hin und zurück war sehr entspannend und bei August Storck wurden wir sehr nett mit Süßigkeiten und Getränken empfangen."
Sammy berichtet weiter: "Am Mittwoch haben wir einen Ausflug ins Wiesenbad gemacht und den Tag dort verbracht. Es war richtig gutes Wetter, deswegen war es sehr schön. Am nächsten Tag haben wir die Steckbriefe, die wir am Montag angefangen haben, auf ein Plakat übertragen und sie den zwei anderen Personen vorgestellt. In der zweiten Hälfte kam JoBooking zu uns und wir haben eine Bewerbungsmappe erstellt. Am letzten Tag der Projektwoche haben wir organisatorische Dinge bearbeitet. Am Ende haben wir noch Anrufe für ein Praktikum geübt. Ich fand, es war eine sehr schöne und entspannte Projektwoche und ich fand den Besuch bei August Storck am besten."

Unsere Abschlussfahrt fand vom 26. bis 30. August 2024 in Rotterdam (Niederlande) statt. Im Hostel gab es Zimmer für fünf und auch sechs Leute.
Das Wetter in Rotterdam und auch in Amsterdam war sehr schön. Es war meistens sonnig, doch nachts wurde es etwas kühler, was aber ganz normal ist.
Am Montag kamen wir an und räumten zunächst unsere Zimmer ein und packten unsere Koffer aus. Danach hatten wir Freizeit und konnten in kleinen Gruppen draußen essen gehen. Die Nachtruhe begann um 22:00 Uhr. Jeden Abends gab es ein kurzes Meeting mit unseren Lehrer*innen. Wir wurden darüber informiert, was für den nächsten Tag geplant ist und wann wir aufstehen mussten.
Am Dienstag waren wir im Kubushaus. Das war deshalb so interessant, weil die Häuser von außen schief wirkten, innen jedoch ganz gerade und kleinräumig waren. Außerdem schauten wir uns die Stadthalle an und waren auf dem Markt.
Am nächsten Tag besuchten wir mit den Klassen das Anne-Frank-Haus in Amsterdam. Dort hörten wir die Geschichte von Anne Frank, einem jüdischen Mädchen während des Zweiten Weltkriegs. Obwohl wir die Geschichte bereits kannten, war es sehr beeindruckend, das Haus und die schwierigen Lebensbedingungen der jüdischen Menschen in der Realität zu sehen. Überraschenderweise fuhren wir noch zum Strand in Scheveningen. Wir machten Fotos am Meer und genossen die frische Luft.
Besonders schön war, dass jede Klasse an einem Abend gemeinsam mit den Klassenlehrer*innen zusammen essen gegangen ist. Das hat den Zusammenhalt in der Klasse noch mehr gestärkt.
Unsere Lehrer und Lehrerinnen kontrollierten täglich unsere Zimmer, um sicherzustellen, dass alles ordentlich war und das wir pünktlich zu den Treffen erschienen. Ich fand es sehr nett von ihnen, dass sie sich so um uns gekümmert haben.
Am Donnerstag besuchten wir den Freizeitpark Efteling. Einige Lehrer*innen fuhren mit uns ziemlich wilde Fahrgeschäfte.
Am Freitag räumten wir unsere Zimmer auf und um 9:00 Uhr ging es zurück Richtung Bielefeld.
Bericht: Solin Saman (10d)

Unsere Studienfahrt des 13. Jahrgangs nach Brüssel begann am Montag, dem 26. August, früh morgens, als wir uns alle in den Bus setzten. Begleitet wurde die Fahrt von den Lehrer*innen Herrn Scholz, Frau Toepffer, Herrn Allouch und Frau Linnenbrügger. Nach einer langen Fahrt erreichten wir am Nachmittag unser Hotel „Meininger City Center“ in Brüssel. Nachdem wir uns kurz ausgeruht hatten, machten wir uns auf den Weg, die Innenstadt von Brüssel zu erkunden. Die Hauptstadt Belgiens zeigte uns beeindruckende Architektur und lebendige Plätze, wie den Grand-Place, das zentrale Herz der Stadt. Nach diesem ersten Rundgang hatten wir den Abend zur freien Verfügung.

Am zweiten Tag stand eine ausführliche Stadtrundfahrt auf dem Programm. In den drei Stunden wurden wir von einem Guide in unserem eigenen Bus durch Brüssel geführt und erfuhren viele interessante Details über die verschiedenen Sehenswürdigkeiten und bedeutenden Plätze der Stadt. Vom königlichen Palast über das Europaviertel – die Stadtrundfahrt gab uns einen umfassenden Überblick über die Stadt. Am Nachmittag besuchten wir das Mini-Europe, eine beeindruckende Attraktion, in der berühmte europäische Sehenswürdigkeiten im Miniaturformat nachgebaut sind. Hier konnten wir beispielsweise den Eifelturm oder die Stierkampfarena von Sevilla bewundern. Anschließend machten wir einen Abstecher zum Atomium, welches selbst einer der bekanntesten Wahrzeichen Brüssels ist. Das Atomium stellt ein stark vergrößertes Atom dar. Es besteht aus neun großen Kugeln, die durch Röhren miteinander verbunden sind. In diesen Kugeln befinden sich Ausstellungen, und von der obersten Kugel aus hat man einen beeindruckenden Ausblick über die Stadt. Den Abend verbrachten wir erneut in der Innenstadt, wo jeder die Möglichkeit hatte, die Stadt auf eigene Weise weiter zu erkunden.

Am dritten Tag unserer Studienfahrt konnten wir hinter die Kulissen unseres europäischen Systems schauen. Zunächst besuchten wir das Parlamentarium, das Besucherzentrums des Europäischen Parlaments. Mittels Multimedia-Guides konnten wir uns eigenständig durch eine virtuelle Reise über die Entwicklung und Zusammensetzung der heutigen europäischen Union erkundigen. Besonders faszinierend war der anschließende Besuch des Plenarsaals, da dies der Ort von großen politischen Debatten zwischen den Mitgliedern des Europäischen Parlaments ist. In dem Organ unseres europäischen Systems werden Entscheidungen getroffen, welche das Leben von Millionen von Menschen beeinflussen. Der darauffolgende Besuch des Haus der europäischen Geschichte vervollständigte unser Wissen über Europa. Anhand eines Multimedia-Guides konnte eigenständig der historische und kulturelle Hintergrund Europas erkundigt werden, welche unseren heutigen Kontinent formen. Alle drei Besuche verschafften uns wertvolle Einblicke in unser politisches System der Europäischen Union sowie der Zusammensetzung Europas und betonten die Wichtigkeit ihrer Präsenz.

Schließlich besuchten wir am Donnerstag die Nordseeküste Belgiens in der nahegelegenen Stadt Oostende. Dort konnte wir die Studienfahrt entspannt ausklingen lassen. Wir hatten eine Vielfalt an Beschäftigungsmöglichkeiten, darunter die Erkundung der Innenstadt, das Schwimmen im Meer oder entspannte Spaziergang am Strand. Somit konnte der vorletzte Tag unserer Studienfahrt in vollsten Zügen genossen werden. Unsere fünftägige Studienfahrt neigte sich dem Ende zu und die Abreise stand auf dem Plan! Die Reise hinterließ nicht nur lehrreiche Eindrücke, sondern auch unvergessliche Erlebnisse mit unseren Mitschülern und Mitschülerinnen sowie unseren begleitenden Lehrern und Lehrerinnen. Die tolle Stimmung und Erlebnisse werden definitiv unvergesslich bleiben und wir können uns nun unserem nächsten Schritt wagen: Abitur 2025!
Bericht: Meryam Younis, Tasnim Mansouri, Q2

Wir, der Jahrgang der Q1, haben uns in der Projektwoche mit der Studien- und Berufsorientierung befasst. Dabei haben wir unseren Berufsberater Herrn Eßelmann von der Agentur für Arbeit kennengelernt und er hat uns massenweise über Studiengänge und Ausbildungen informiert. Wir als Jahrgang haben uns intensiv mit unseren Berufsinteressen befasst und wurden von unseren Jahrgangsleitern sehr unterstützt. Ebenso haben wir uns mit der Bearbeitung einer Facharbeit beschäftigt und einige relevante Informationen über diese bekommen. Dafür waren wir auch an der Universität Bielefeld und haben an einer Vollversammlung teilgenommen. Diese hat uns geholfen, an bestimmte Informationen ranzukommen, die für eine Facharbeit von großer Bedeutung sein könnten. Da es am 30.08. eine Berufsmesse in Dortmund gab, haben wir diese Chance genutzt und haben diese besucht. Am Anfang bekamen wir eine Führung der Berufsmesse und konnten anschließend frei herumlaufen und haben unsere Chancen genutzt, um Gespräche mit unterschiedlichen Unternehmen etc. zu führen. Für uns alle war das eine sehr große Gelegenheit, um uns über dutzende Berufe, Studiengänge und Ausbildungen zu informieren. Im Großen und Ganzen war dies eine erfolgreiche Projektwoche.
Bericht:Kristina Kuzman, Q1

Die Klassenfahrt der 6b und 6c nach Wangerooge war ein unvergessliches Erlebnis, das die Schülerinnen und Schüler nicht nur näher zusammenbrachte, sondern ihnen auch wertvolle Einblicke in die Natur und das Ökosystem des Nationalparks Niedersächsisches Wattenmeer bot. Vom ersten Tag an war die Vorfreude spürbar, als die beiden Klassen die Fähre zur Insel bestiegen und sich auf ein Abenteuer in der Natur vorbereiteten.

Ein Highlight der Reise war die Inselrally, die den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gab, die Schönheit Wangerooges zu erkunden. In kleinen Gruppen machten sie sich auf den Weg, um verschiedene Stationen zu besuchen, bei denen sie spannende Aufgaben lösen und ihr Wissen über die Insel erweitern konnten. Diese Rally förderte nicht nur den Teamgeist, sondern auch die Neugier der Kinder auf die Umgebung.

Ein weiterer bedeutender Programmpunkt war der Besuch des Nationalparkhauses. Hier lernten die Schülerinnen und Schüler die beeindruckende Tier- und Pflanzenvielfalt des Wattenmeeres kennen. Durch interaktive Ausstellungen und anschauliche Informationen erhielten sie wertvolle Einblicke in die Bedeutung des Nationalparks und die Herausforderungen, die mit dem Schutz dieser einzigartigen Landschaft verbunden sind. Die Begeisterung der Kinder war groß, als sie mehr über die verschiedenen Arten von Muscheln, Vögeln und Pflanzen erfuhren, die in diesem sensiblen Ökosystem leben.

Ein absolutes Highlight war die Wattwanderung, bei der die Schülerinnen und Schüler direkt in das Wattenmeer eintauchen konnten. Barfuß liefen sie über den weichen Sand und entdeckten zahlreiche Lebewesen, die im Watt verborgen waren. Die Lehrkräfte erklärten den Kindern, wie wichtig das Watt für die Umwelt ist und welche Rolle es im Lebenszyklus vieler Tiere spielt. Diese Erfahrung hinterließ bei den Kindern einen bleibenden Eindruck und machte sie zu kleinen Experten für das Wattenmeer.

Dank des hervorragenden Wetters konnten die Klassen auch zwei Nachmittage am Strand verbringen. Hier wurde eine spannende Strandolympiade organisiert, bei der die Kinder in verschiedenen Disziplinen gegeneinander antraten. Der Spaß und die Freude waren grenzenlos, und die strahlenden Gesichter der Schülerinnen und Schüler zeigten, wie sehr sie die Zeit am Strand genossen.

Abgerundet wurde die Klassenfahrt durch eine kleine Party, bei der die Kinder gemeinsam feierten, lachten und ihre Erlebnisse der Woche Revue passieren ließen. Insgesamt hatten die Schülerinnen und Schüler viel Spaß und kehrten mit vielen neuen Eindrücken und Wissen über den Nationalpark Niedersächsisches Wattenmeer nach Hause zurück. Die Klassenfahrt nach Wangerooge wird sicherlich in bester Erinnerung bleiben und hat die Neugier der Kinder auf die Natur und ihren Schutz geweckt.