Fächer­angebot

Deutsch in der Oberstufe der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule

Das Fach Deutsch – Fit für Studium, Beruf und Gesellschaft

Der Deutschunterricht in der Oberstufe bereitet die Schülerinnen und Schüler der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule gezielt auf die Anforderungen des Abiturs sowie auf die Herausforderungen von Studium und Beruf vor. Neben der Vermittlung von sprachlichen und literarischen Kompetenzen liegt ein besonderer Fokus auf der Entwicklung von Schlüsselqualifikationen wie Medienkompetenz, eigenverantwortlichem Arbeiten und kritischem Denken.

Unsere Schwerpunkte im Deutschunterricht

1. Arbeit mit Texten:
   • Analyse und Interpretation von literarischen Werken aus unterschiedlichen Epochen und Gattungen (z. B. Dramen, Lyrik und Romane).
   • Kritisches Hinterfragen von Sachtexten und Medieninhalten.
2. Schreiben und Sprache:
   • erfassen von Erörterungen, kreativen Texten und Interpretationen.
   • Stärkung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit und Rechtschreibung.
3. Kreative und praktische Ansätze:
   • Integration von Projekten wie Rollenspielen und szenischem Arbeiten, um das Textverständnis lebendig zu gestalten.
   • Nutzung digitaler Medien zur Präsentation und Erarbeitung von Inhalten.
4. Medienkompetenz:
   • Umgang mit digitalen Tools wie iPads und Präsentationssoftware.
   • Reflexion über die Rolle von Medien und Informationen in der heutigen Gesellschaft.

Förderung und Vielfalt

Die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule ist stolz auf ihre diverse Schülerschaft. Der Deutschunterricht trägt dieser Vielfalt Rechnung, indem er individuell fördert, zum Beispiel durch Sprachförderkurse oder gezielte Hilfestellungen in der Einführungsphase (EF).

Vorbereitung auf das Abitur

Der Unterricht orientiert sich eng an den Vorgaben des Zentralabiturs. Die Schülerinnen und Schüler üben gezielt, was sie für die Prüfungen brauchen – von Textanalysen bis hin zu strukturierten Argumentationen. Das Ziel: Die jungen Menschen sollen als starke, selbstbewusste Persönlichkeiten mit umfassenden Kompetenzen in Sprache, Medien und Kultur ihren Weg in die Zukunft finden.

Französisch an der F.W. Murnau-Gesamtschule

Französisch in der Sekundarstufe II

Seit dem Schuljahr 2023/2024 bieten wir auch in der Oberstufe zwei Möglichkeiten, Französisch zu lernen: den neu einsetzenden und den fortgeführten Kurs.

Wenn du in der Einführungsphase mit dem Spracherwerb beginnen möchtest, ist der neu einsetzende Kurs genau der Richtige! Hier arbeitest du mit dem Lehrwerk Génération Pro um die Grundlagen der Sprache zu erwerben. Du wirst überrascht sein, wie schnell du einfache Gespräche führen und dich in der französischen Sprache ausdrücken kannst!

Du hast bereits in der Sekundarstufe I Französisch gelernt? In unserem fortgeführten Kurs kannst du deine Kenntnisse vertiefen und mit authentischen Materialien und interessanten Lektüren arbeiten. So wirst du nicht nur deine Sprachfähigkeiten verbessern, sondern auch spannende Einblicke in die französische Kultur und Lebensweise gewinnen.

In beiden Kursen hast du die Möglichkeit, Französisch als drittes oder viertes Abiturfach zu belegen. Das öffnet dir viele Türen für deine Zukunft – sei es im Studium, im Beruf oder auf Reisen!

Englischunterricht in der Oberstufe

Im Verlauf des Englischunterrichts erwarten die Schüler*innen spannende und relevante Themen, darunter:

• Amerikanischer Traum: Visionen und Lebenswirklichkeiten in den USA
• Das Vereinigte Königreich im 21. Jahrhundert: Selbstverständnis zwischen
  Tradition und Wandel
• Medien: Ihre Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft
• Voices from the African continent: Fokus auf Nigeria
• Chancen und Risiken der Globalisierung
• Lebensentwürfe, Studium, Ausbildung, Beruf international: Englisch als lingua franca
• Gender and Identity

Diese Themen fördern nicht nur das Sprachverständnis, sondern auch das kritische Denken und die interkulturelle Kompetenz der Schüler*innen.

Für besonders interessierte und engagierte Schüler*innen besteht die  Möglichkeit den Leistungskurs Englisch zu wählen. Dies bietet die Chance sich intensiver mit der Sprache und den Themen auseinanderzusetzen und die  eigenen Fähigkeiten weiter zu vertiefen. Weiterhin gibt es für interessierte  Schüler*innen die Möglichkeit im Rahmen einer zusätzlichen AG Sprachzertifikate (Camebridge Certificate) auf unterschiedlichen Anspruchsniveaus zu erwerben.

Wir laden alle Schüler*innen ein sich auf diese spannende Reise in die Welt der englischen Sprache und Kultur einzulassen. Denn jede neue Sprache, die wir lernen, ist ein neues Fenster, durch das wir die Welt betrachten können. Lassen Sie uns gemeinsam die Grenzen unserer Welt erweitern und die Vielfalt der englischen Sprache entdecken!

Information zu Literatur in der Oberstufe

Sie sind bald in der Q1… und haben Lust aufs Theaterspielen? Oder Sie wollen eigene Texte schreiben?
Wenn Ihnen das Spaß machen könnte, sollten Sie sich für einen Literaturkurs interessieren, der in der Q1 angeboten wird. Das ist ein Grundkurs (GK), der mit zwei Wochenstunden in Projektform durchgeführt wird. Dies bedeutet: Der gesamte Kurs ist am Unterrichtsprozess von der Planung bis zur Präsentation beteiligt!!! Alle arbeiten gemeinsam an einem Projekt und an dessen Ende steht eine gemeinsame Veröffentlichung – eine Theateraufführung, ein Poetryslam mit Ihnen als lebendem Autor, oder…
Das Fach Literatur bietet ein Erprobungsfeld für Kreativität: eigene Ideen entwickeln, sie im Team gestaltend umsetzen und kritisch auswerten. Diese drei Bereiche stehen auch bei der Benotung im Vordergrund.

Immer noch interessiert?

Ein solcher Literaturkurs verlangt allerdings auch einiges…
Zeit: gegen Ende des Kurses reichen die üblichen Wochenstunden kaum für Proben und Aufführung; Sie müssen mit zusätzlichem Arbeitsaufwand rechnen.
Einsatz: arbeiten im Team und durchhalten, denn jeder ist immer auf den anderen angewiesen.
Neugier: Sie erfahren und erproben Neues, Unerwartetes und Spannendes – wie z.B. die Verwandlung in eine andere Person, das Hineinversetzen in andere Orte und Zeiten, lustvolles Schreiben für Schreibmuffel etc.
Mut: im Kurs wir Ihr Produkt der Schulöffentlichkeit präsentiert.

Immer noch interessiert?

Wann können Sie einen Literaturkurs wählen? – In der Q1 an Stelle von Kunst oder Musik – zum Teil auch für die Q2.
Was wird angeboten? – Wenn genügend Schüler*innen sich für Literatur entscheiden und mehrere Kurse zustande kommen, können sie zwischen folgenden Inhaltsbereichen wählen:

• Theater: derzeit nur in der Q1 – Stücke entwickeln oder bearbeiten und in eigenen Spielformen auf der Bühne zeigen.
• Schreiben: derzeit nur in der Q2 – ob Kurzgeschichten, eine fiktive Biographie oder Lyrik – schreiben kann wirklich jedem Spaß machen!
• Medien: Vorerfahrungen sind für das Realisieren von Kurzfilmen (erfinden, drehen und schneiden) sehr hilfreich.

Bislang konnten u.a. folgende Projekte präsentiert werden:

In der Oberstufe wird der Kunstunterricht vertieft. Hier kommen sowohl künstlerische Praxis als auch kunstwissenschaftliche Ansätze zur Anwendung. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, im Grundkurs ihre Kenntnisse zu vertiefen und sich intensiv mit der Analyse von Kunstwerken auseinanderzusetzen. Besuche in regionalen und überregionalen Museen sind integraler Bestandteil des Lehrplans.

Besondere Angebote im Fach

Zusätzlich zu den regulären Unterrichtsinhalten bietet die Fachschaft Kunst folgende besondere Angebote:

• Regelmäßige Teilnahme an Wettbewerben
• Exkursionen und Museumsbesuche, die den Lernenden einen direkten Zugang zur Kunstwelt ermöglichen.
• Die Möglichkeit, eine Kunst-AG zu besuchen oder Kunst als Wahlpflichtfach (WPU KUNST) zu wählen.

Das musikalische Profil der Klasse FWMU wird bis zum Ende der Oberstufe fortgeführt. Ein Oberstufenkurs umfasst in der Regel 2,25 h pro Woche und wird in der Regel als Wahlfach als Ersatz für das Fach Kunst gewählt.

Philosophie in der Oberstufe: Eine Reise zu den großen Fragen des Lebens

Auf die Frage, was das Fach Philosophie bedeutet, antworteten Oberstufenschüler: „Philosophie bringt neue Erkenntnisse über die Welt und den Menschen“ und „Im Philosophieunterricht erfährt man sehr viele wichtige Dinge über das Leben und die Existenz“. Das fasst ziemlich gut zusammen, was einen im Philosophieunterricht der Oberstufe erwartet.

Das Fach Philosophie bietet die Möglichkeit, sich mit den tiefgreifenden Fragen des Menschseins auseinanderzusetzen. Es ist ein Fach, das Denken herausfordert, Horizonte erweitert und die Welt aus neuen Blickwinkeln beleuchtet. Philosophie lädt dazu ein, die großen Denker der Geschichte kennenzulernen und sich mit ihren Ideen kritisch auseinanderzusetzen, während gleichzeitig der Mut gefördert wird, eigene Gedanken zu formulieren.

Im Zentrum des Unterrichts stehen dabei innerhalb von sechs großen Inhaltsfeldern Fragen wie: Was ist der Mensch? Wie sollten wir handeln? Gibt es überhaupt eine Realität?

Der Philosophieunterricht versucht, mögliche Antworten auf diese Fragen zu geben. Der Unterricht ist dabei nicht nur auf die Vermittlung von Wissen beschränkt, sondern legt großen Wert auf Diskussionen, Argumentationen und die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen.

Ein besonderer Fokus des Unterrichts liegt außerdem darauf, den Zusammenhang zwischen philosophischen Theorien und aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen herzustellen. Ob es um künstliche Intelligenz, Digitalisierung, Klimagerechtigkeit oder kulturelle Identität geht – Philosophie ermutigt dazu, komplexe Probleme aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und Lösungen zu entwickeln. Die Auseinandersetzung mit Texten großer Denker wie Platon, Descartes, Kant oder auch Arendt bildet dabei die Grundlage.

Am Ende der Oberstufe erwartet die Schülerinnen und Schüler nicht nur ein vertieftes Verständnis philosophischer Fragestellungen, sondern auch eine gestärkte Fähigkeit, selbstbewusst und reflektiert Position zu beziehen – eine Fähigkeit, die weit über die Schulzeit hinaus wichtig ist. Philosophie ist somit mehr als nur ein Fach: Es ist eine Einladung, die Welt und sich selbst immer wieder neu zu hinterfragen.

Sozialwissenschaften – Verstehen, Mitreden, Gestalten

Herzlich willkommen auf der Seite des Fachs Sozialwissenschaften! Hier erfährst du, was dich im Unterricht erwartet, welche spannenden Projekte wir durchführen und welche Möglichkeiten du in der Oberstufe hast.

Was lernt man im Fach Sozialwissenschaften? In Sozialwissenschaften beschäftigen wir uns mit aktuellen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Themen. Wir fragen zum Beispiel:

• Wie funktioniert unsere Demokratie?
• Welche Rolle spielt die Wirtschaft für unser Leben?
• Warum gibt es soziale Ungleichheit?
• Wie sieht die Zukunft der Europäischen Union aus?

Durch spannende Diskussionen, Analysen und Projekte lernst du, die Welt um dich herum besser zu verstehen, eigene Standpunkte zu entwickeln und sachlich zu argumentieren.

Die Themenfelder in der Einführungsphase (EF):

• Politische Strukturen und das Grundgesetz
• Soziale Marktwirtschaft und Konsumentensouveränität
• Sozialisation und Gesellschaft – Erwartungen an Individuen

Themen in der Qualifikationsphase (Q1 + Q2):

• Wirtschaft
• Europäische Union
• Sozialstruktur
• Internationale Strukturen und Globalisierung

Unsere Ziele

• Verstehen: Wir vermitteln dir Wissen über politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge.
• Mitreden: Du lernst, deine Positionen mit guten Argumenten zu vertreten und verschiedene Sichtweisen zu diskutieren.
• Gestalten: Wir ermutigen dich, dich aktiv in gesellschaftliche Themen einzubringen und Verantwortung zu übernehmen.

Spannende Projekte und Diskussionen: Neben dem Unterricht gibt es viele interessante Aktivitäten, zum Beispiel:

• Podiumsdiskussionen mit Experten, Politikern oder Vertretern aus der Wirtschaft und Politik, z.B. zu Wahlen
• Exkursionen, z. B. in den Landtag oder zu Unternehmen

Sozialwissenschaften in der Oberstufe Das Fach kann in der Qualifikationsphase 1 und 2 als Leistungskurs belegt werden. Falls du in der gesamten Oberstufe nicht vier Halbjahre Sozialwissenschaften belegt hast, ist das Fach in der Qualifikationsphase 2 als Zusatzkurs verpflichtend.

Geschichte in der Oberstufe

Das Fach Geschichte ist ein wichtiger Teil des Unterrichts in der Oberstufe an Gymnasien in Nordrhein-Westfalen (NRW). Hier lernen die Schülerinnen und Schüler, wie die Welt in der Vergangenheit war und wie sich vieles bis heute verändert hat. Der Geschichtsunterricht hilft, die Gegenwart besser zu verstehen und fördert das kritische Denken.

Wichtige Themen im Geschichtsunterricht

In der Oberstufe beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit drei großen Themen:

1. Das 19. Jahrhundert: Hier geht es um wichtige Ereignisse wie die Französische Revolution, die Industrialisierung und die Entstehung von modernen Staaten. Auch der Kolonialismus, bei dem europäische Länder andere Länder eroberten, wird behandelt.
2. Das 20. Jahrhundert: In diesem Abschnitt lernen die Schülerinnen und Schüler über die beiden Weltkriege, die Weltwirtschaftskrise und die Zeit nach 1945. Besonders wichtig sind der Kalte Krieg und die Teilung Deutschlands.
3. Globalisierung und Zeitgeschichte: Hier geht es um die Entwicklungen der letzten Jahrzehnte sowie aktuelle Angelegenheiten. Themen wie die Zusammenarbeit in Europa und die Auswirkungen der Globalisierung werden behandelt.

Wie wird im Geschichtsunterricht gelernt?

Im Geschichtsunterricht geht es nicht nur um Fakten. Die Schülerinnen und Schüler lernen auch, wie man mit verschiedenen Quellen arbeitet. Sie lernen, Texte und Bilder zu verstehen und zu erklären. Oft müssen sie sich eine eigene Meinung bilden und diese gut argumentieren.

Vorbereitung auf das Abitur

Im Geschichtsunterricht werden die Schülerinnen und Schüler auf das Abitur vorbereitet. In der Abiturprüfung müssen sie zeigen, dass sie historische Ereignisse verstehen und erklären können. In der schriftlichen Prüfung geht es vor allem um die Analyse von Quellen und das Verstehen von Zusammenhängen. In der mündlichen Prüfung müssen die Schülerinnen und Schüler ihre Meinung zu einem Thema erklären.

Fazit

Der Geschichtsunterricht in der Oberstufe hilft, die Vergangenheit zu verstehen und zu erklären, wie sie die heutige Welt beeinflusst. Die Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur Geschichte, sondern auch, kritisch zu denken und ihre Meinung zu vertreten. Dies ist wichtig für die Entwicklung für unsere Gesellschaft.

Pädagogik in der Oberstufe

Q1 und Q2

Wie bin ich zu der Person geworden, die ich heute bin? Dem Schwerpunktthema Entwicklung gehen wir mithilfe verschiedener Theorien, auch aus der Psychologie und Soziologie, auf den Grund.
In diesem Zusammenhang wird unter anderem untersucht, wie sich das Denken von Kindern entwickelt und wie die Auseinandersetzung mit verschiedenen Entwicklungsaufgaben die Persönlichkeit beeinflusst. Wie entwickeln wir ein Verständnis davon, was moralisch richtig oder falsch ist? Auch diesem Aspekt werden wir nachgehen.
Außerdem betrachten wir, wie Erziehung dazu beitragen kann, dass Jugendliche eine stabile Identität aufbauen, und welche Gefahren (z.B. aggressives Verhalten) den Aufbau dieser verhindern könnten.
Schließlich werden wir einen Blick in die Geschichte der Erziehung werfen und erfahren, wie zur Zeit des Nationalsozialismus erzogen wurde, aber auch, wie fast zeitgleich von Reformpädagogen Erziehungskonzepte aufgestellt wurden, die gänzlich andere Erziehungsziele verfolgten.

In den letzten Jahren konnten an der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule sowohl Grund- als auch Leistungskurse im Fach Pädagogik angeboten werden.