Lernen und Leben

So lernt und lebt es sich bei uns.

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Die Biologie ist diejenige der Naturwissenschaften,
die sich mit den Lebewesen beschäftigt.

Die lebendige Natur bildet sich dabei in verschiedenen Systemen ab, z. B. der Zelle, dem Organismus, dem Ökosystem und der Biosphäre sowie in deren Wechselwirkungen und in der Evolution.

Im modernen Biologieunterricht stehen nicht nur die Inhalte, sondern auch das Erreichen von Kompetenzen im Mittelpunkt. Diese Kompetenzen kommen aus den Bereichen Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung und sollen mit Hilfe eines problem- und phänomenorientierten Unterrichts schrittweise erworben und vertieft werden.

In der Klasse 5 knüpft man direkt an die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an, indem die und Pflanzen in ihren Lebensräumen und im Verlauf der Jahreszeiten in den Mittelpunkt des Unterrichts gestellt werden. So sollen sie zum einen die wechselseitige Abhängigkeit von Mensch und Umwelt verstehen und zum anderen für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden. Primäre Naturerfahrungen können dabei einen wesentlichen Beitrag zur Wertschätzung und Erhaltung der biologischen Vielfalt leisten.

Der Unterricht im Jahrgang 6 eröffnet den Schülerinnen und Schülern Einblicke in den Bau und die Funktionen des eigenen Körpers und leistet so einen wichtigen Beitrag zur Gesundheitserziehung. Dies ist die Grundlage für ein gesundheitsbewusstes und umweltverträgliches Handeln sowohl in individueller als auch in gesellschaftlicher Verantwortung.

In den Jahrgangsstufen 8 und 10 werden die erworbenen Erkenntnisse und Kompetenzen ausgebaut, indem komplexere Wechselwirkungen und Lebensprozesse betrachtet werden. Die Regulation und Informationsverarbeitung im System Mensch und die Sexualerziehung vertiefen den Aspekt der Gesundheitserziehung; die globalen Themen Ökologie, Genetik und Evolution fördern das Denken in Systemzusammenhängen.

In der gymnasialen Oberstufe erfolgt der Kompetenzausbau auf der Grundlage der in der Sekundarstufe I erworbenen Kompetenzen. Die Schülerinnen und Schüler vertiefen ihr Verständnis vom Wesen der Naturwissenschaften, ihrer Wechselbeziehung zur Gesellschaft, zur Umwelt und zur Technik. Sie bilden die Kompetenzen weiter aus, mit deren Hilfe sie naturwissenschaftliche Untersuchungen durchführen, Probleme mittels wissenschaftlicher Methoden lösen und über naturwissenschaftliche Themen kommunizieren können. Diese Grundlagen ermöglichen es ihnen, auch Entscheidungen mit naturwissenschaftlichem Bezug verantwortungsbewusst zu treffen und zu reflektieren.

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08/2016
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