"Wenn der Sinn für Literatur in einem Menschen sich erschöpft, ist er verloren."
(Bertolt Brecht, 1921)
Dies ist die kompromisslose Einschätzung eines Literaten, über deren Berechtigung man gewiss lange und gelehrt diskutieren kann.
Die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule nimmt diese Einschätzung ernst. Im Sinne der Einschätzung Brechts legen wir im Deutschunterricht auf folgende Kompetenzen besonderen Wert:
Wir vermitteln den Schülern sprachliche Kompetenzen, die die Verstehens- und Darstellungsleistungen auch in anderen Fachbereichen fördern. Basis dafür ist das Vermitteln und Einüben von Rechtschreib- und Grammatikkenntnissen. Eine weitere zentrale Aufgabe ist natürlich die Vermittlung von Lesekompetenz, auf die in der gesamten Schulzeit besonderes Augenmerk gerichtet wird.
Zu den Grundlagen gehört in allen Jahrgangsstufen die Auseinandersetzung mit den Medien, um den Schülern eine Orientierung über die Vielfalt der Kommunikations- und Informationsmedien zu ermöglichen und für sie Handlungs- und Kritikfähigkeit zu erreichen.
Einen weiteren obligatorischen Schwerpunkt des Deutschunterrichts stellt die Verschriftlichung von Sachverhalten und gedanklichen Zusammenhängen dar. Dabei greifen wir moderne Ansätze in der Didaktik des Deutschunterrichts auf und setzen sie im Fachunterricht um. Mit Erfolg stellen wir dabei den Lern- und kreativen Schreibprozess in den Mittelpunkt.
Der Kompetenz im Umgang mit Texten, seien es fiktionale oder nicht-fiktionale Texte, kommt im Deutschunterricht eine besondere Bedeutung zu. Hier sollen Schüler die wesentlichen medialen Vermittlungsweisen und deren Bedeutung im kulturellen Leben kennen lernen. Die Beschäftigung mit Literatur ist dabei zentral, denn literarische Texte haben auf die Entfaltung der Vorstellungskraft großen Einfluss. Sie sensibilisieren die Wahrnehmung und fördern die subjektive Auseinandersetzung mit Problemen.
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