Konzepte | Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule Stieghorst

Unsere Konzepte.

Peers - Ein Peer Education Projekt zum Thema
"Liebe, Freundschaft, Sexualität"

1. Was bedeutet Peer Education
Jugendliche wenden sich im Zuge ihrer Entwicklung immer mehr von den Erwachsenen ab und den Gleichaltrigen zu. Daher gewinnt die Peergruppe zunehmend an Einfluss. Hier setzt das Peer Education Projekt an. Jugendliche werden geschult, um den Gleichaltrigen sowie den Jüngeren zur Seite zu stehen, Informationen weiterzugeben und ihr Wissen zu teilen.

2. Ziele
Ziel ist es, die Jugendlichen methodisch und inhaltlich so zu schulen, dass sie in der Lage sind, ihr Wissen sowohl in Gruppen als auch in Einzelkontakten weiterzugeben.
Dies erfordert die Auseinandersetzung mit den Themen Liebe, Freundschaft, Sexualität, Partnerschaft, Homosexualität, Verhütungsmittel, Schwangerschaft, Aids und andere Krankheiten.
Wichtig ist hierbei, Handlungsmöglichkeiten aufzeigen zu können, die eigenen Grenzen zu kennen und über die Beratungsstellen informiert zu sein.

3. Träger des Projektes
Träger des Projektes sind die Beratungsstelle ProFamilia und die jeweilige Schule. Die gesamte Organisation mit Qualifizierungsmaßnahme, Vor- und Nachtreffen und den Elternabend übernehmen Frau Thömmes und Herr Brand von ProFamilia. Sie
organisieren ebenso die Finanzierung des Projektes, so dass unsere Schule nur einen geringen Eigenanteil übernehmen muss.

4. Auswahl und Qualifizierung
In einem meist zweijährigen Rhythmus werden vier Jugendliche, zwei Mädchen und zwei Jungen, des achten Jahrgangs ausgewählt. Voraussetzung dabei sind: Freiwilligkeit, Interesse am Thema und ein guter Stand innerhalb der Peergruppe. Die Eltern werden über die Qualifizierung, Inhalte, Ablauf und Ziele des Projektes informiert.
Die Ausbildung der SchülerInnen an drei Tagen mit Übernachtung findet zu Beginn des neunten Jahrganges statt. Im Laufe des Schuljahres gibt es noch vier Nachtreffen zum Austausch und zur weiteren Schulung.
Eine Schulsozialarbeiterin der Schule begleitet das gesamte Projekt.

5. Peers an der Schule
Bereits während der Qualifikationsphase hat das Schulteam, bestehend aus den Peers und der Schulsozialarbeiterin, Gelegenheit die ersten Schritte der Umsetzung an der Schule zu planen:
Wie kann das erworbene Wissen weitergegeben werden?
In welchen Jahrgangsstufen?
Wie erlangt man Bekanntheit?
Bieten sich die zweistündigen Klassenarbeitsgemeinschaften an? , und so weiter.
Die Umsetzung wird gemeinsam erarbeitet, wobei die Schulsozialarbeiterin beratend unterstützt.
Bei der praktischen Umsetzung wird viel Wert auf Vorbereitung und Reflexion gelegt. Positive und negative Erfahrungen der Peers werden gemeinsam aufgearbeitet und die erforderlichen Änderungen umgesetzt.

08/2016