Konzepte

Unsere Konzepte.

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Kooperation mit Tabula

Zwischen der Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule und Tabula e.V. besteht seit dem Schuljahr 2010/2011 eine Kooperation. Die Ziele und die Art der Zusammenarbeit sind in einem Kooperationsvertrag zwischen unserer Schule und Tabula e.V. festgelegt.
Das Ziel dieser Kooperation ist die individuelle Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler. Dabei wird ein ganzheitlicher Ansatz verfolgt, der neben Fortschritten im Bereich des Lernens auf die Stärkung des Selbstvertrauens und der Motivation der Kinder setzt und den Kindern Begegnung mit Kultur ermöglichen soll.

Die Zusammenarbeit mit Tabula basiert auf vier Bausteinen:

1. Baustein- Werkstatt Individualisierung
Lehrerinnen und Lehrer nehmen in einem Zeitraum von 2 Jahren an vier Fortbildungsblöcken der "Werkstatt Individualisierung" unter der Leitung von Frau von der Groeben und Frau Kaiser teil. In dieser Fortbildung werden im Austausch mit anderen Schulen und Schulformen konkrete, herausfordernde Unterrichtsangebote entwickelt, die auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Interessen und Motivationen der Kinder eingehen. Die Kolleginnen und Kollegen erproben die entwickelten Materialien und die vorgestellten Unterrichtsformen in der Praxis, tauschen untereinander ihre Erfahrungen aus und geben sie an Kolleginnen und Kollegen weiter. An dieser Fortbildung nehmen drei Kolleginnen und Kollegen aus den Jahrgängen 5 und 6 teil, wobei diese Zusammensetzung über die gesamten Blöcke bestehen soll.

2. Baustein- Unterstützung durch Studierende
Studierende der Universität Bielefeld aus dem Fallstudienseminar "Individuelle Förderung" unter der Leitung von Frau von der Groeben begleiten die Kolleginnen und Kollegen, die an der Fortbildung teilgenommen haben, über den Zeitraum von einem Jahr im Unterricht und unterstützen nach Beratung mit den Lehrerinnen und Lehrern ein oder zwei Kinder aus der Klasse in besonderem Maße. Ein Fokus des Unterrichtseinsatzes liegt auf den Jahrgängen 5 und 6. Die Unterstützung erfolgt zunächst unterrichtsbegleitend, wobei das Lernangebot ein individuelles, herausforderndes Arbeiten ermöglichen soll. Für jedes Kind wird ein umfassender Bildungsplan entwickelt, der nicht nur die Stärken und Schwächen in den einzelnen Schulfächern benennt, sondern auch auf motorische Fähigkeiten und den sozial- emotionalen Bereich eingeht. In Absprache zwischen Lehrerinnen und Lehrern und den Studierenden können im Verlauf der Zusammenarbeit Projekte und außerunterrichtliche Lernsituationen erwachsen.

3. Baustein- Unterstützung durch Ehrenamtliche
Ehrenamtliche Lernbegleiter, die durch Tabula e.V. an unsere Schule vermittelt werden, unterstützen die Kinder nach Absprache mit den Kolleginnen und Kollegen. Sie helfen den Kindern bei den Hausaufgaben, eröffnen den Kindern Freizeitangebote oder unterstützen sie bei Projekten. Die ehrenamtlichen Lernbegleiter helfen vorwiegend den Schülerinnen und Schülern, bei denen die Förderung durch die Studierenden abgeschlossen ist. Die Zusammenarbeit mit den Ehrenamtlichen lief Ende des Schuljahres 2011/2012 erstmalig an.

4. Baustein- Ferienschule
In den Sommerferien des Schuljahres 2011/2012 fand zum ersten Mal die Ferienschule für 10 Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule statt. Dieses Angebot ist für die Kinder gedacht, die bisher durch die Studierenden in besonderem Maße unterstützt wurden. Es handelt sich um Angebote, die den Kindern ja nach Interesse und Neigung Begegnungen mit Theater, Kultur und Stadtgeschichte aber auch Erfahrungen im Bereich der Erlebnispädgogik ermöglichen.

Tabula e.V. und die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule sind in einem ständigen Austausch. Mindestens einmal im Halbjahr fanden bisher Gespräche statt, um Erfahrungen auszutauschen und das weitere gemeinsame Vorgehen zu planen.





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08/2016
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