Konzepte

Unsere Konzepte.

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Rahmenkonzept zur Implementierung von Debattierclubs

A) Allgemeines
Die Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule sieht sich neben der allgemeinen Zielsetzung zur "Sprachförderung in allen Fächern" dazu verpflichtet, Schülerinnen und Schülern aller Altersstufen die Möglichkeit zu bieten, neben den in den Kernfächern zu erreichenden Fertigkeiten und Fähigkeiten in schriftlicher und mündlicher Kommunikation auch weitreichende Basiskompetenzen in Rhetorik und im Debattieren zu erwerben.

B) Rahmenbedingungen
Mit dieser allgemeinen Zielsetzung ist der Wunsch verbunden, klassenübergreifend für die Pflege der Sachargumentation, der Kritikfähigkeit und des souveränen Umgangs mit rhetorischen Mitteln im öffentlichen Leben und im zukünftigen Berufsalltag der Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu sorgen. Neben der Beruforientierung können Rhetorik- bzw. Debattierclubs im Rahmen des Ergänzungsunterrichts (ERG) der Jahrgangsstufe 9 oder im Projektunterricht der Jahrgangsstufen 12 und 13 eingerichtet werden. Maßgebend für eine erfolgreiche Teilnahme der Lernenden ist die Präsentation eines Projektproduktes.

Flankierend kommen Schulungen der Koordinatoren in Basiskompetenzen der Rhetorik hinzu. Optional steht der Schule die Möglichkeit offen, an Regional-, Landes- und Bundeswettbewerben teilzunehmen. Fördermittel der Osthushenrich- und Hertie-Stiftung werden seitens der Bezirksregierung Detmold der Schule bis 2015 sicher zugesagt.

C) Material
Zur Verfügung stehen den Lehrpersonen folgende Informationsquellen:
1)Susanne Dietz: Die Optimierung der Redeleistung in Rhetorik und Kommunikationstraining. Eine geschlechterspezifische Untersuchung. München 2008
2)Mikrocurriculum Rhetorik und Debatte (Hertie-Stiftung)
3)Arthur Schopenhauer und Gitta Peyn: Die Kunst Recht zu behalten. Praktische Rhetorik. Neuenkirchen 2007

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08/2016
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